浅谈做好高校班主任工作的几个关键点

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1、浅谈做好高校班主任工作的几个关键点：要做好班主任工作，关键在于：知彼，充分了解学生的基本情况，洞悉学生所思所想；知己，明白自身的不足，与时俱进不断提升素质和能力；坚持育人为本，思想教育优先的原则。　　关键词：高校；班主任工作；关键点　　什么样的班主任就会带出什么样的班级。要做好班主任工作，关键在于：知彼，充分了解学生的基本情况，洞悉学生所思所想；知己，明白自身的不足，与时俱进不断提升素质和能力；班主任工作坚持育人为本，思想教育优先的原则，并将思想政治工作贯穿于其中。　　一、学生是组成班级的“细胞”，班主任的工作对象是学生，因此，要做好

2、班主任工作首先就要了解学生。兵法云：“知己知彼，百战不殆。”　　（一）以学生档案为基础，理清学生基本情况。班主任要仔细阅读每个学生的档案，了解他们过去在校的表现、特长以及家庭状况，并将这些情况分类汇总，比如哪些学生是高分入校的、哪些学生高中担任过学生干部、哪些学生在文体方面有特长、哪些学生家庭经济困难或者单亲家庭的等。将这些汇总情况连同学生姓名、籍贯、家庭联系方式、在校联系方式等编辑成个人使用的小手册，以此做到对哪些学生德智体全面发展心中有数、对哪些学生生活困难心中有数、对哪些学生学习困难心中有数，为与学生本人的有效沟通奠定基础，为有

3、针对性地开展班主任工作创作条件。　　（二）重点关注特殊学生基本情况。现在高校的学生群体多数是80后、90后出生的，他们的区域、家庭经济、教育背景、社会阅历等存在着较大的差异。有些学生存在生理或者心理问题，如行为偏激、心理障碍、生理缺陷；有些学生受家庭条件限制经济困难，如特困生；有些学生缺乏自主控制能力，如沉迷于X络、学习困难；还有些学生人生观迷失，对教会充满信仰。如此等等，因此班主任要给予这些特别的学生重点关注，并根据学生的特殊情况，有针对性地进行相应的开导或给予帮助。　　二、班主任要与时俱进，在不断学习中提升素质和管理能力。　　了解

4、学生是“知彼”，了解自身不足是“知己”。在这个知识经济、知识爆炸的时代，要做好班主任工作，就必须与时俱进，努力在不断学习中充实自己，提升自身素质和管理能力。　　（一）班主任要努力提升思想觉悟。　　班主任工作的一个重要部分便是做学生的思想政治工作，所以必须认真学习新时期党的思想理论、基本路线、方针政策，坚持用科学发展观武装头脑。作为教育战线上的一份子，还要认真学习党的教育方针、路线，努力提高自身的政治觉悟，使自己有一定的政策理论水平。　　（二）班主任要强化道德素养的修炼。一要修炼责任感和事业心，做到爱岗敬业。这是对班主任职业道德的基本要

5、求。二要以身作则，为人师表。身教重于言传，高校班主任要注重健全人格，注重内在品格的自我塑造、自我修炼，在班主任改造成以德服人，以德立教，用高尚的人格影响学生、感化学生、激励学生。三要，关心爱护学生，做事认真细致，踏实肯干，作风正派，办事公道，廉洁自律。四要发扬团队精神，增进交流，互帮互助，协同动作，协商班级事务。　　（三）班主任要不断提升自身素质。认真学习教育心理学、教育学理论等知识，掌握教育方式方法，是提升班主任管理能力和宣传教育能力的关键。首先，要努力学习专业知识。当今科技知识日新月异，班主任只有具备扎实的专业知识，才能更好地指导

6、学生成长成才。其次，班主任要深入了解高等教育的客观规律，掌握科学的教育管理方法和先进的教育管理理念，才能在学生教育管理工作中做到有的放矢。再次，班主任一专多能、多才多艺。现在学生思想多元，为此，班主任知识要博，知识面要广，要跨学科、跨领域、跨文化，努力吸取知识创新与发展中的前沿活水，不断更新和完善知识结构。最后，班主任提升心理素质。班主任工作头绪多，任务重，工作过程中会遇到各种各样的困难和挑战，需要不断磨砺心理承受能力，增强承担重任的勇气。　　三、班主任工作要坚持育人为本，思想教育优先的原则。　　（一）班主任工作要坚持育人为本。教育的

7、根本目的是育人。“十年树木，百年树人”。一个学生专业知识强并不是一个合格的学生，还需要在德、体、美、劳等方面同时发展，在社会实践上获得技能，在思想境界上有社会主义觉悟和正确的世界观、人生观、价值观。班主任工作中就要以此为目：要做好班主任工作，关键在于：知彼，充分了解学生的基本情况，洞悉学生所思所想；知己，明白自身的不足，与时俱进不断提升素质和能力；坚持育人为本，思想教育优先的原则。　　关键词：高校；班主任工作；关键点　　什么样的班主任就会带出什么样的班级。要做好班主任工作，关键在于：知彼，充分了解学生的基本情况，洞悉学生所思所想；知己

8、，明白自身的不足，与时俱进不断提升素质和能力；班主任工作坚持育人为本，思想教育优先的原则，并将思想政治工作贯穿于其中。　　一、学生是组成班级的“细胞”，班主任的工作对象是学生，因此，要做好班主任工作首先就要了解学生。兵法