急诊icu危重患者的心理护理

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1、急诊ICU危重患者的心理护理曾亮(江丙省南昌市第三医院江丙南昌330009)【摘要】目的:探析急诊ICU危重患者的心理护理措施及效果。方法:选取我院2013年5月至2015年5月间收治的急诊ICU危重患者70例,随机分为对照组和观察组各35例。对照组给予常规护理措施,而观察组则在常规护理基础上给予针对性心理护理措施。护理后,利用SAS评分比较两组患者护理效果,同时比较并发症情况。结果:经护理后,观察组SAS评分显著低于对照组,组间比较差异显著,只有统计学意义(P<0.05),另外观察并发症情况,观察组发生率为17.14%,显著低于对照组的31.43%,组间比较具有统计学意义(P<

2、;0.05)。结论:针对急诊ICU危重患者在常规护理基础上给予针对性心理护理措施,能够有效改善患者心理状态,提高患者依从性及护理质量。【关键词】急诊;ICU;心理护理【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2015)11-0133-02ICU发展至今已经具备了30多年的历史并取得了很大的进展。ICU通过将危重患者集合起来,并从各方面给予保障从而提升治疗效果,特别是对于急诊患者有着重要的意义[1]。一般情况下ICU收治的患者括严重创伤患者、经过大手术患者以及重症休克、败血症或中毒患者。我院对2013年5月至2015年5月间收治的急诊ICU危重患者70例进行了回顾

3、性分析,其中35例患者在常规护理的基础上实施了针对性护理,取得了较好的效果,现报道如下。1.资料与方法1.1临床资料选取我院2013年5月至2015年5月间收治的急诊ICU危重患者70例分为观察组35例及对照组35例。观察组中男19例,女16例,年龄为15〜72岁,平均年龄为(40.1±5.8)岁;对照组中男20例,女15例,年龄为16〜75岁,平均年龄为(42.3&PlUSmn;6.1)岁。上述患者在性别、年龄等方面比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法均给予上述患者常规护理,而观察组患者在常规护理的基础上进行针对性心理护理。患者在治疗期间难免会

4、出现焦虑、恐惧的心理,这种负面心理必然会给患者实际治疗带来一定程度的阻碍。通过心理护理使得患者上述负面心理及情绪得以缓解,减缓其心理压力。1.2.1患者被送至急诊ICU后,大多会产生不同程度的恐惧感,而内心的恐惧可使得患者在治疗过程中配合度不高[2】。因此,护理人员需向患者介绍ICU的基本情况,让患者对B前状况有一定的理解,进而缓解内心的恐惧感;冋吋告知患者24h均会冇值班护士在岗,增强患者安全感;在患者恢复意识的情况下及吋告知患者己脱离危险,稳定患者情绪。1.2.2由于ICU工作量繁重,且护理人员必须认真对待,因此在神情与行为上,护理人员可能都过多的严肃,进而使得患者产生一定的冷漠感[3

5、]。因此医护人员需改变自己的交流方式,尊重患者,以温柔的语气与患者进行交流,并对患者进行鼓励,帮助患者树立战胜疾病的信心。1.2.3人多数重症患者较为敏感,在护理过程中,医护人员需尊重患者,维护患者的自尊。医护人员在为患者檫拭身体时,应减少患者的裸露吋间,在为患者更换衣物吋,应注意遮挡,尽量减少对患者皮肤的直接接触,让患者减少自卑感或紧张感。1.2.4因ICU重症患者心理波动较大,当患者处于沮丧、恐惧等心理状态吋,其治疗的配合程度较差。因此,护理人员需学会对患者的不良情绪进行疏导。护理人员通过对患者的现状进行分析,鼓励患者说出自身的不良情绪,进而给予患者针对性的指导,让患者能够舒缓自身的压

6、力。对于较为固执,不愿意主动接受治疗的患者,医护人员不可着急,而需对患者进行循循善诱,让患者认识到自身的错误,进而改善不良心理。1.2.5大多数患者认为进入ICU后,将处于生命垂危的边缘,进而产生消极、悲观心理[4]。护理人员需提高患者的认知能力,及时与患者沟通B前的治疗近况,让患者能够了解自身的病症。对于消极悲观的患者,可通过向其进行健康宣教、向患者讲解以往的成功病例等方式让患者对疾病治疗充满希望。并愿意积极接受治疗,让患者对康复充满信心。而护理人员在与患者沟通过程中,需注意自身的说话态度,避免对患者造成伤害。1.2.6护理人员还需与患者家属进行沟通。告知患者家属在探视过程中应避免提及治

7、疗费用、家庭负担等敏感话题,也不要在患者面前表现出悲伤、消极的情绪,避免对患者造成不良影响。患者家属可对患者进行鼓励,让患者相信自身处于逐渐康复状态,并能够在后期治疗护理中积极的配合医护人员,使疾病早日康复。1.3观察指标护理后对比两组患者的恢复情况并以SAS量表评分作为参考。同吋观察并发症发生率。1.4统计学分析采用SPSS17.0统计数据软件分析处理数据,用均数&plUSmn;标准差(x-±s)表示结果

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