清华校园景观设计理念初探

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1、清华校园景观设计理念初探【摘要】本文试图通过对清华大学早期校园主要特色景观的分析研究，使人们认识到在校园环境设计过程中只有准确地把握特定环境的历史文脉与精神，才能在继承传统的基础上创造出优美、宜人能够激励大学生奋发向上的工作、学习与休息环境。【关键词】园林 校园景观 环境设计高等学校犹如一个小社会，学校中的每栋建筑，一草一木对于大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。人类文化的传播形式，除了课堂讲授、读书、电影、电视外，一定的物质形式也是精神的文化的载体。如：建筑、雕塑、工业产品等等。因此，校园景观①建设的优劣，对于学校的教育质量与声誉有着重要的

2、影响。美国康奈尔大学《1985年校园规划指导准则》中有这样一段话：“以任何标准来衡量，康奈尔大学都是美国最美的校园之一。十分重要的一点是：期望进入康奈尔大学的学生们承认，在他们的选择康奈尔大学的诸多理由中，校园环境是仅次于学术上杰出声誉的第二位的理由②”清华大学作为中国最著名的高等学府之一，至今已有近百年的历史，在长期的建设发展中它形成了自己独特的历史风貌和景观特色。因此，通过对清华大学早期校园特色景观设计研究，对于提高我国高校的景观设计的质量，培养高素质人才，会有一定的帮助和启迪。本文由三部分内容构成：第一部分简单阐述了清华大学的精神，使人们了

3、解其办学宗旨和指导思想。第二部分对清华大学早期（即西教学区）校园硬质景观进行简单分析，使人们了解几十年来清华学人对老教学区景观的继承、建设与发展情况。第三部分对清华大学在校园景观改建过程中的特色进行了①分析。一、 清华的精神1.1老校训：“自强不息，厚德载物”“自强不息，厚德载物”作为清华的老校训是梁启超（字任公）先生1914年冬来清华讲演的中心思想。这八字来源于《周易》“乾”、“坤”二卦的卦辞：“天行健、君子以自强不息；地势坤、君子以厚德载物”。梁先生诠释道：“乾象言君子自励犹天运行不息，不得有一暴十寒之弊，且学者立志，尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流

4、离，不屈不挠；……“坤象言，君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。君子贵己甚厚，责人甚轻。……”这次讲演以后，学校及以此八字为校训，作图制徽，永久流传。（引自黄延复《清华园风物志•校徽与校训》）1.2 新校训：“严谨、勤奋、求实、创新”从这里我们不难看出无论是老校训还是新校训，其精神实质就是要求学生具备勤奋自强，吃苦耐劳的优秀品质，严谨求实的学习态度和生产实践相结合，敢于创新的开拓精神。1.3 清华的学风清华自1911年建校至今已近九十年的历史。在这几十年过程中，清华学子在“自强不息报效祖国”的精神感召下，人才辈出。如闻一多、梁思成、施氵晃、、

5、陈岱孙、曾昭抡、钱钟书、吴晗等等，在各个学科领域为中国的建设与发展作出了巨大的贡献。今天的清华学子们更以建设祖国为己任，以老校友、老前辈们为榜样，努力学习，勇攀高峰。在校园中充满着浓厚的学习气氛和学生们课外活动娇健的身影与优美的歌声，它们共同构成了清华大学最为动人、最美妙的人文景观。二、 清华早期校园（西教学区）的硬质自然景观与人文景观特色2.1 清华校园建设断代：清华大学的建设发展大致可以分为① 1911年建校到1922年四大建筑完成的早期发展阶段② 1923年到抗战前发展时期③ 抗战与西南联大时期④ 解放后至1977年获得新生阶段⑤ 改革开放

6、后的大发展时期2.2 早期四大建筑：建筑的造型、色彩以及空间围合，对于创造特定环境的氛围无疑起着重要的作用。清华大学早期的四大建筑及其环境尺度与质量无疑是近代校园景观的典型代表之一。清华大学校园是在原清朝皇子奕讠宗 的清华园（俗称“小五爷园” ）的基础上建立起来的。清华大学的前身是“清华学堂”，是用美国退还的庚子赔款办起来的留美预备学校。1911年建校时，只包括清华园一处，面积约450市亩；园内除工字厅及其附近的几处古建筑外，新建筑有“校门”、“清华学堂”、“二院”、“三院”、“北院”等，这批建筑的承建人为奥地利人埃米尔•斐士 ③（Emil Si

7、gmund Fischer）清华建校初期即1914年由美国建筑师墨菲④（Henry.K.Murphy）主持制定了校园规划⑤。后来根据学校的建筑发展，杨廷宝先生于1930年，汪国瑜于1954年，建校规划组于1960年，基建处、设计院1979年，高冀生于1988年，苗日新于1994年又分别进行了六次规划；尤其是1914年、1930年和1954年的规划奠定了清华大学建设发展的基本布局⑥。清华早期的四大建筑分别是：大礼堂、科学馆、图书馆、体育馆，它们是由美国建筑设计师墨菲、丹纳（Richard H•Dana）1916年设计建造，1921年前完成的。在建筑

8、布局上以二校门、大礼堂、图书馆为南北轴线，以清华学堂、科学馆为东西两翼，构成了以大礼堂前草坪广场为中心的主教学区庭园空间。这些建筑无论是