浅谈学校体育伤害事故的预防和处理

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1、浅谈学校体育伤害事故的预防和处理随着我国教育体制改革的全面推进，对于学校教育教学也提出了很多全新的要求。新课程改革下的课堂教学过程中，学生是课堂教学的核心，在课堂教学活动中要强调学生的主体地位、参与程度，从而能推动学生的全面进步和自身素质的提升。　　中学体育课是中学课程中的一门基础课，也是现在我省中考的一门考试学科，目的是通过中学阶段学校的体育教学，使学生掌握一定的体育活动的技能、技巧，并且能够提升学生的身体素质，为以后的学习和工作及身体健康打下良好的基础。体育课是需要在室外进行上课的课程，相对于其他学科来说，学生

2、还是非常喜欢上体育课的，因为这个阶段学生的年龄特征就是活泼好动，体育课正好成为了他们活动的舞台。因此，在体育课堂上，学生上课的积极性是非常高的，热情也是高涨的。但是，学生的体质毕竟在这一阶段还是较弱的，再加上自身思想意识中缺乏安全和自我保护的观念，体育课上的学生身体伤害事件就时有发生了。　　学校体育伤害事故是指在学校体育中因教学设备、教师、管理人员、学生相互间或学生本人等原因所引发的致使学生受伤、致残乃至死亡或其精神上受到的损害。近几年来，从电视、广播、X络、报纸等媒体上不断看到学校体育教学活动中由于各种主客观因素

3、造成的伤害事故的报道，给学校体育工作敲响了警钟。学校体育伤害事故一旦发生，会给学生家庭带来重大的影响，同时，学校也会成为这一问题的焦点，可能会受到整个社会的拷问，严重影响了学校正常教育教学秩序的进行。　　因此，预防和处理体育伤害事故应得到各方面的关注。我们应该及时从造成事故的主观和客观两方面全面分析，查找原因，提出一些建议和措施，提高教师和学生的安全意识，正确对待安全事故，真正采取有效的预防措施去减少事故的发生，使体育教学能够正常地进行和实施。　　一、如何预防体育伤害事故的发生　　1.教师要加强学习，提高思想认识　

4、　体育教师时刻要有“安全第一”的思想意识，认真学习各项相关的法律法规，如《体育卫生工作条例》《学生伤害事故处理办法》《中小学器材和场地标准》这三大法规文件。在教学过程中严格执行规定，用法规文件的精神和标准来指导学校体育工作，预防和减少伤害的发生。　　2.对学生要加强安全教育，并且要常抓不懈　　每一个体育课堂上的伤害事件都往往呈现这样的状况：看似是学生自己不注意出现的问题，但究其原因，却因为教师自身的疏忽而放松了对学生的提醒和要求，导致了安全事件的发生。因此，对于学生的安全教育，我们体育教师一定要常抓不懈。　　教师要

5、在每节课前，对于每项体育活动的开展，要先提出安全上的要求和注意事项；在上课进行过程中，更要关注学生的活动，随时对其安全方面的隐患予以指出。同时，最好结合学校的安全教育月来给学生进行体育安全发面的知识普及，使学生了解一些关于体育安全活动的常识，增强学生的自我保护意识，这样才能从源头上防止事件的发生。　　3.加强组织纪律教育　　很多教师都有这样的体会，那就是体育课上的问题往往是发生在极个别的几个学生身上，而且是屡禁不止。这样的学生有着一个共同点，那就是组织观念差，很多时候没有按体育教师的要求去做，最终导致了问题的发生。

6、　　针对这样的现状，体育教师一方面脑子里要紧绷安全之弦；另一方面对这样的学生要加强监管，严格防范，不断地对其行为其进行安全方面的提示。另外，要培养学生养成遵守体育活动规定的意识，在体育活动中要严格按照规定去做。　　4.充分备课，精心组织教学　　我们要想上好每一节体育课，那就需要做好充分的课前准备，也就是所说的要备好课。那么，我们体育教师应该从哪些方面进行备课这一环节呢？　　首先，我们需要备的就是学生，因为在新课程改革下的课堂教学过程中，学生是课堂教学活动的主体，体育课上更是这样，因为所有的体育活动几乎都需要学生亲自

7、去参与，因此只有了解学生，才能使学生真正发挥其主体地位。备学生要了解学生的体育基础、身体状况、班级学生的总体风气，特别是对于那些组织纪律性差的学生一定要做到心中有数。这里需要注意的是，对于一些身体状况不太好的学生一定要关注到位，因为这样的学生有时出于对体育活动的兴趣而忽略自己的身体，极易发生问题。　　其次，要备器材。体育活动需要辅助器材，在上课前，教师一定要亲自检查器材的安全状况，做到心中有数。　　再次，备内容。每节课的教学内容这是我们一定要了然于胸的，只有对教材内容做到充分熟悉，我们才能做到胸中有数，防患于未然。

8、　　二、如何处理体育伤害事件　　如何处理体育伤害事件问题，重点在于应急处理，焦点在归责和赔偿。　　1.应急处理　　查看现场，任课教师应迅速赶到事发现场，简要询问学生伤情，察看受伤部位，迅速做出判断，就地简单处理，避免二次伤害，并及时报告学校相关领导，通知有关救护部门。　　2.紧急救护　　如系轻微擦伤、扭伤、挫伤，且自己可以行动，由学生陪同到医务室处理后，回家