八年级物理上册第一章-声现象

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1、第一章声现象（讲义）教学内容:声音产生和传播条件；声音的三要素、噪音及其控制教学重点：声音的产生和传播、声音的三要素、噪音的控制方法知识梳理：第一节声音的产生与传播1、声音的产生声音是由于物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源。人说话时的发声是靠声带的振动，婉转的鸟鸣声是靠气鸣膜的振动，弦乐器的发声是靠弦的振动，管乐器的发声是靠管中的空气振动，打击乐器的发声是靠锣面和鼓膜的振动。习题：（1）声音是由物体的而产生的。吉他发声是因为，用手按压住琴弦，声音就会消失，这说明。（2）手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（　　）A.

2、手指B.琴弦C.空气D.弦柱（3）关于声音的产生，下列说法错误的是（　　）A.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动B.有声音产生，就一定有物体在振动C.振动停止后，物体停止发声D.有时候物体不振动也可以发声2、声音的传播声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。一般说来，固体的传声能力比液体的强，液体的传声能力比气体的强。习题：（1）声音的传播需要介质（离不开介质），一切体、体和气体都能传声，不能传声。（2）下列哪一种情况下声音不能传播（　　）A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在月球上（3）能说明“液

3、体可以传播声音”的事例是（　　）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.敲鼓时，人听到鼓声3、声波声音也是一种波，叫做声波。用可见的水波进行举例，以理解声波。由于发声体的振动产生的声音在介质中传播时，在介质中形成疏密相问的波向四周传播（如弹簧的疏密波），传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人便听到了声音。习题：（1）声音在空气中传播时，是与水波、弹簧振动波类似的，音叉发声时，会在空气中形成疏密相间的波动向远处传播，所以，声音也是一种波，我们把它叫做______。这种研

4、究问题的方法叫做______法．生活中听到的回声，就是声波向前传播时遇到障碍物______回来形成的。（2）天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（　　）A.声音在墙壁中的传播B.声音的反射C.声音在空气中的传播D.利用回声增强原声的现象（3）不同的障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同，通常坚硬光滑的表面___1___声波的能力强，松软多孔的表面___2___声波的能力强，不同形状的反射表面对声波的反射效果也不同。4、声速声音每秒传播的距离叫做声速。决定因素：①声速与传播声音的介质有关。空气中的声速

5、约为340m/s，水中约为1500m/s，钢铁中速度可达5200m/s。一般说来，声音在固体中传播得最快，在液体中次之，在气体中最慢，真空中的声速为零。②声速还与传播声音介质的温度有关，温度越高，声速越大。声音在同种均匀介质中传播时，声速不变，频率、音调不变，但振幅减小、响度减弱。频率不同的声音在同一种介质中能传播的距离不同，频率越小，能传播的距离越远。当一个乐队慢慢地从很远的地方向你走来时，你先听到的是音调低沉的鼓声，以后才听到音调较高的喇叭声、笛声、铃声，就是这个道理，其原因是频率越大的声波，在传播的过程中被介质吸收得越多。习题

6、：（1）空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是（　　）A.空气、水、钢铁B.水、钢铁、空气C钢铁、水、空气D.钢铁、空气、水（2）关于“声速”，以下说法正确的是（　　）A.声音的传播速度总是340m/sB.声音在真空中的传播速度最大C.声音在空气中的传播速度最大D.声音在同种介质中的传播速度可能不同5、声能声音具有能量，这种能量叫做声能。声波在传播的过程中，随着时间的推移，声能逐渐减小，若设法使声波向某一方向传播，则声能就集中，声波就能传得远些，医用听诊器、广播喇叭之所以制成那种形状，就

7、是利用了这个道理。第二节声音的特征声音的三要素：响度、音调和音色组成声音的三要素。1、响度：声音的强弱叫做响度。声源振动的幅度叫做振幅。决定因素：声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的响度还与距离声源的远近有关，距离声源越近，响度越大。习题：（1）要想提高击鼓声音的响度，可以采用的办法是（   ）A.用更大的力击鼓面B.换用另一个鼓C.快速击鼓D.以上方法都不行（2）下面四个成语都与声音的响度有关，表示响度较小的是（　　）A.如雷贯耳B.窃窃私语C.引吭高歌D.震耳欲聋（3）人们听到声音的响度是（　　）A.仅由声源的

8、振幅决定的B.仅由声源的频率决定的C.仅由声源到人耳的距离决定的D.由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的2、音调：声音的高低叫做音调。声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位为赫兹(Hz)。决定因素：声音的音调决定于声源振动的频率