成考专升本《教育学理论》练习题

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1、成考专升本《教育学理论》练习题一、选择题：1〜12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。第1题单选有效幵展班主任工作的前提和基础是（）。A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结第2题单选德育是指教育者培养受教育者（）。A.道德的活动B.品德的活动C.政治素质的活动D.法纪观念的活动第3题单选掌握学习教学法的首先提出者是（）。A.卡罗尔B.皮亚杰C.布鲁姆D.根舍因第4题单选根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教

2、育工作的指导性文件是()。A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参第5题单选教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用第6题单选在全部教育工作中居于核心地位的是()。A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能第7题单选学校进行教育和教学活动的基本单位是()。A.个人B.小组A.班级B.个人和小组相结合第8题单选遗传素质在人的发展中的作用是（）。A.生理前提B.制约作用C.主导作用D.动力因素第9题单选因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的（）。A.从学

3、生实际出发原则B.知行统一原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.依靠积极因素，克服消极因素原则第10题单选在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是（）。A.学生B.教师C.家长A.校长第11题单选体育的基本组织形式是（）。A.运动竞赛B.运动队训练C.早操、课间操D.体育课第12题单选《教学与发展》的作者是（）。A.凯洛夫B.赞科夫C.加里宁D.马卡连科二、辨析题：13〜14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。第13题简答集体舆论是班主任倡导的言论。第14题简答教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学

4、生的信件。三、简答题：15〜17小题，每小题8分，共24分。第15题简答简述教学的基本任务。第16题简答班主任如何做好针对后进生的教育转化工作？第17题简答班主任应如何组织和培养班集体？四、论述题：18小题，15分。第18题简答在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。五、选择题：19〜30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第19题单选人脑中提炼出各种对象或

5、现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（）。A.综合B.分析C.抽象D.概括第20题单选情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）。A.主观认识B.内化过程A.态度体验B.外显状态第21题单选基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）。A.快乐B.悲哀C.愤怒D.嫉妒第22题单选借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（）。A.智力维度B.智力类型C.智力技能D.智力结构第23题单选以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称为（）。A

6、.操作能力B.操作技能C.操作模式A.操作程序第24题单选了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（）。A.原型定向B.操作定向C.原型内化D.原型启发第25题单选过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为（）。A.再认B.联想C.回忆D.表象第26题单选人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性第27题单选通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）。A.斯皮尔曼B.艾宾浩斯C.斯腾伯格D.麦克里兰第28题

7、单选马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要（）。A.尊重B.爱和归属C.自我实现D.安全第29题单选推动人的行为的内在原因是（）。A.动机B.需要C.目标D.理念第30题单选在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应六、辨析题：31〜32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。第31题因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。第32题“激情”与“应激”是同一种情绪

8、状态，只是叫法不同罢了。七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。第33题简答动机的分类有哪些？第34题简答创造性思维的特征是什么？第35题简答简述影响无意注意的主客观因素。八、论述题：36小题。15分。第36题简答结合实际谈谈如何根据注意