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时间:2018-10-19
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1、初二数上册第十四章函数一次函数测试题 第十四章一次函数 测试1变量与函数 学习要求 1.知道现实生活中存在变量和常量,变量在变化的过程中有其固有的范围(即变量的取值范围) 2.能初步理解函数的概念;能初步掌握确定常见简单函数的自变量取值范围的基本方法;给出自变量的一个值,会求出相应的函数值. 3.对函数关系的表示法(如解析法、列表法、图象法)有初步认识. 课堂学习检测 一、填空题 1.设在某个变化过程中有两个变量x和y,如果对于变量x取值范围内的______,另一个变量y都有______的值与它对应,那么就说______是自变量,____
2、__是的函数. 2.设y是x的函数,如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为______时的______. 3.对于一个函数,在确定自变量的取值范围时,不仅要考虑______有意义,而且还要注意问题的______. 4.飞轮每分钟转60转,用解析式表示转数n和时间t(分)之间的函数关系式: (1)以时间t为自变量的函数关系式是______. (2)以转数n为自变量的函数关系式是______. 5.某商店进一批货,每件5元,售出时,每件加利润0.8元,如售出x件,应收货款y元,那么y与x的函数关系式是______,自变量x的取值范围是__
3、____. 6.已知5x+2y-7=0,用含x的代数式表示y为______;用含y的代数式表示x为______. 7.已知函数y=2x2-1,当x1=-3时,相对应的函数值y1=______;当时,相对应的函数值y2=______;当x3=m时,相对应的函数值y3=______.反过来,当y=7时,自变量x=______. 8.已知根据表中自变量x的值,写出相对应的函数值. x…-4-3-2-1 0 1234… y 二、求出下列函数中自变量x的取值范围 综合、运用、诊断 一、选择题 18.在下列等式中,y是x的函数的有( ) 3
4、x-2y=0,x2-y2=1, A.1个B.2个C.3个D.4个 19.设一个长方体的高为10cm,底面的宽为xcm,长是宽的2倍,这个长方体的体积 V(cm3)与长、宽的关系式为V=20x2,在这个式子里,自变量是( ) A.20x2B.20xC.VD.x 20.电话每台月租费28元,市区内电话(三分钟以内)每次0.20元,若某台电话每次通 话均不超过3分钟,则每月应缴费y(元)与市内电话通话次数x之间的函数关系式 是( ) A.y=28x+0.20 B.y=0.20x+28x C.y=0.20x+28 D.y=28-0.20x 二、
5、解答题 21.已知:等腰三角形的周长为50cm,若设底边长为xcm,腰长为ycm,求y与x的函数解析式及自变量x的取值范围. 22.某人购进一批苹果到集市上零售,已知卖出的苹果x(千克)与销售的金额y元的关系如下表: x(千克)12345… y(元)2+0.14+0.26+0.38+0.410+0.5… (1)写出y与x的函数关系式:______; (2)该商贩要想使销售的金额达到250元,至少需要卖出多少千克的苹果? 拓展、探究、思考 23.用40m长的绳子围成矩形ABCD,设AB=xm,矩形ABCD的面积为Sm2, (1)求S与x的函
6、数解析式及x的取值范围; (2)写出下面表中与x相对应的S的值: x…899.51010.51112… S (3)猜一猜,当x为何值时,S的值最大? (4)想一想,如果打算用这根绳子围成的面积比(3)中的还大,应围成么样的图形?并算出相应的面积. 测试2函数的图象 学习要求 初步理解函数的图象的概念,掌握用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤,能初步学会依据函数的图象分析(或回答)该函数的某些性质(即“看图识性”). 课堂学习检测 一、解答题 1.回答问题. (1)什么是函数的图象? (2)为什么要学习函数的图象? (3)
7、用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤是什么? 2.用“描点法”分别画出下列各函数的图象. (1) x…-6-4-2024… y 解:函数的自变量x的取值范围是______. (2) 解:函数的自变量x的取值范围是______. x…-6-4-2024… y 问题:当(2)中的自变量x的取值范围变为-2≤x<4时,请在上图中标出相应的图象部分. (3)y=x2 解:函数y=x2的自变量x的取值范围是____. x… -1 0 1 … y… 从图象可以得到,函数图象的最低点的坐标是______;此图象关于__
8、____对称. 3.如图2-1,下面的图象记录了某地一月份某大的
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