国立台湾大学跨学院科技创业与管理学程规划书

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1、國立台灣大學跨學院「科技創業與管理學程」規劃書91.3.18教務會議修正通過一、學程名稱科技創業與管理（TechnologyEntrepreneurshipandManagement）學程二、研提單位工學院：土木工程學系(所)、機械工程學系(所)、化學工程學系(所)、造船及海洋工程學系(所)、環境工程學研究所、材料科學與工程學系(所)、應用力學研究所、建築與城鄉研究所、工業工程學研究所、醫學工程學研究所管理學院：商學研究所、會計學研究所、財務金融學研究所、國際企業學研究所、資訊管理學研究所電機資訊學院：電機工程學系(所)、資訊工程學系(所)、光

2、電工程學研究所、電信工程學研究所、電子工程研究所三、參與規劃教師工學院：楊永斌、黃漢邦、李世光管理學院：柯承恩、莊正民、黃崇興、郭瑞祥電機資訊學院：許博文、傅楸善、陳秋麟四、設置宗旨高科技產業是台灣經濟發展的命脈。台灣產業經過四十年來的快速進步與變遷，傳統產業在日漸空洞化之際，正面臨著西進或南進的嚴重壓力，反觀知識密集與技術密集的高科技產業，將成為台灣經濟之主流。隨著全球知識競爭時代的來臨，如何將知識轉成利潤，將台灣建設成為成為國際產業技術供應體系的重要環節，使台灣成為高科技、高效率、高生活品質的「人文科技島」，已是我國邁進二十一世紀的重要發展

3、藍圖。然而就科技產業未來在台灣經濟發展所扮演的角色而言，目前台灣對於科技創業與管理的專業人力資源培養仍是十分缺乏。因此，為因應產業與科技之快速變遷，積極培養科技創業與管理專業人才，已為一必然之趨勢。台灣大學在全國之大專院校中，可謂是一所最具綜合性質之大專院校，所擁有之資源、師資與人才也可謂是全國之冠。若能將校內之師資與資源作一整合，必能產生綜效，以達到最佳之成效。科技創業與管理學程結合台大工學院、管理學院及電機資訊學院之專業師資，可促進科際整合，以培植優秀之科技創業與管理人才，配合國家經濟建設計劃，貢獻專業學識。這個學程初期以工學院、管理學院及

4、電機資訊學院為主，未來將及於其它學院，以激發校園內的創業精神。11底下系節錄麻省理工學院校長韋斯特教授於2001.03.22在台之演講“創新是指新的創意及新技術的開發過程，之後才是將這些創意及技術以符合成本效益及最有效率的方式，提供到大眾市場上。一個國家的經濟（以及全球性經濟本身）的發展，愈來愈必須倚賴持續的創新，而深厚的研究基礎，以及擁有受過良好教育的科技人才及工程師的人才素質，則是創新唯一的來源。在美國大部份的基礎研究都是在大學中進行的。這樣的制度顯示，高等學府的學生，尤其是研究生，不僅能在學校中學習最新的科技發展，學生本身就是科技創新過程

5、中的重要參與者。他們會將新的創意帶入教室、實驗室、工廠，以及新一代的企業中。我們的大學必須學習新的運作模式－進行跨領域、跨組織、及跨國界的合作。為了培育具有創新能力的學生，使他們能夠更有效地發揮創意，從而創造出新的產業及新的工作機會，我們的大學教育就必須採取更具整合性的做法，在致力於科學、工程、管理及其他領域專精研究的同時，我們也必須改變過去專拘泥於單一領域、狹隘的研究模式。舉例來說，我們的教育課程應該融合管理與工程學的知識與創見，使工程師能夠具備管理的技能，從事管理的人也知道如何有效、有策略、有智慧地運用科技。五、申請修讀資格(1)工學院及電

6、機資訊學院之大學部高年級學生、碩博士班學生(2)管理學院碩士班學生以及EMBA學生(3)其他學院碩博士班學生。得申請修習本學程。六、申請及審核程序本學程於每學年第一學期甄選一次，學生須向本學程中心索取本學程申請表，並檢附歷年成績單一份，經主系之系主任(或所長)及院長同意後，於該學期加退選日開始之前二週，將申請表及歷年成績單轉送本學程中心（逾期不受理），由本學程委員會審核同意後，於加退選前公布申請核准名單。本學程初期預計每年招收人數上限為:工學院學生20名，電機資訊學院學生10名，管理學院一般碩士班學生5名以及EMBA學生5名，其他學院碩博士班學

7、生10名。修畢並通過本學程規定之20學分以上者，由本校授與「科技創業與管理學程」證明書。七、學程規劃綱要本學程分為基礎課程、進階課程二個層次。申請通過之學生，需研修三門(含)以上之基礎課程。進階課程中『創業管理導論』課及『創業專題』課為必修之核心課程。進階課程需研修四門(含)以上。以上課程資料請參閱附件一。八、學程實施日程11本學程經工學院、管理學院及電機資訊學院院務會議通過後，送請教務會議通過並至九十一學年度起公告實施。九、教學方法我們將採用一種三分法將創業管理的教學目標分類。首先針對創業的專門知識的培養，讓所有學生都能完全了解何謂創業的不可

8、或缺的知識，並能認知一些主要的創業議題（knowwhat）；其次的目標在於創業技巧的培養（knowhow），讓學生有機會學習如何開始創業。第三個教學目