浅谈手术室临床带教经验

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1、浅谈手术室临床带教经验[关键词]手术室；临床护理　　[]R472[]A[]1005-0515（2011）-11-318-01　　　　临床实习是培养护生实际工作能力的必经之路，是理论联系实际的重要阶段。手术室的临床护理工作专业性强，工作环境与性质都有别于其他科室，要求工作人员无菌观强、个人防护好，其护理技术操作及工作规程与病房迥然不同，所以，手术室对实习护生来说是既陌生又神秘的地方，她们一旦参加实习，就紧张恐惧，较难适应手术室工作。但我们又必须要保证手术室护理带教质量，有效地完成带教任务。现结合自身十余年来的临床带教实践，谈谈几点带

2、教体会。　　1制定临床带教计划结合护生实习大纲，根据本科室的特点，制定适合手术室的教学计划，安排每阶段该掌握及了解的内容。　　2优化带教教师队伍带教老师的知识水平直接影响护生的满意度乃至教学质量，要提高临床教学质量，教师是关键，因此带教老师的选择就成为我们的首要任务，带教老师不仅需具备过硬的专业知识和操作能力，还需具有良好的职业道德和高度的责任感，同时重视带教老师自身综合素质的提高，在带教前必须进行社会知识、人文知识、沟通技巧等的学习，全面提升自己。熟悉带教的总体计划，分步骤，循序渐进进行带教，做到心中有数，方向及目标明确。　　3

3、带教方式我科采用“一对一”的专人带教加带教组长统一管理的带教模式进行带教;组长负责对学生进行专科理论知识讲授及技能的演示，并根据教学进度安排带教老师给护生集中理论小讲座2次，并作好护生出科的理论、操作考核工作等，收集护生和带教老师的意见，对所提问题进行分析整改反馈。其外安排带教老师做到一对一的带教，在带教过程中负责对实习生进行专科理论及技术教育，达到实习大纲的要求。　　4带教方法　　4.1初期实习第一周，此期学生刚进入手术室，对于这样一个陌生的环境往往会感到不知所措。入科第一天，首先由带教组长介绍手术室的布局、分区、设施及各项规章

4、制度，以及进手术室的特殊要求，明白手术室的流程；并进行无菌技术操作、外科洗手法、穿脱手术衣、铺无菌手术台的操作示范等。然后由带教组长安排每一位实习护生的一对一带教老师，带教老师在工作中详细讲解各班工作职责、手术室查对制度、手术安全核查制度、标本送检制度、常用器械名称、性能、使用、消毒、缝针、缝线型号及用途，耐心讲解并示范外科洗手、穿脱无菌手术衣、戴无菌手套、消毒铺巾及手术前的准备工作、手术后整理工作等使护生进入实习后对工作环境有一个全面的了解。此期的带教主要以老师讲课为主，边讲解边示范，护生以看为主，一定要耐心讲解严格要求，为下一

5、步的学习打下好的基础。　　4.2中期实习中期，老师和护生一起做。此期护生对手术室的环境及常规工作已经比较熟悉，老师可安排护生参加一些具体工作，如：手术包的准备、巡回护士配合、洗手护士配合等。巡回护士学习，了解巡回护士的工作内容，查对制度的执行、手术体位的摆放等。洗手护士的学习，带教老师应边讲解边指导共同完成手术的配合，要强调无菌观念，防止污染，注意查对，注意无菌物品的保护和手术器械的正确传递，以保证手术的顺利完成。每做一项操作，带教老师都先示范，边操作边讲解，使学生初步掌握一些手术配合程序和操作，逐渐帮助护生将理论知识与临床操作相

6、结合，同时使护生又带着问题重新去翻开书本，避免学习的盲目性。此期的带教要求护生在学习过程要先观察再进行实践。带教老师要在工作时强调重点加强教导，适当的给于鼓励，以减少焦虑，促进学习。　　4.3后期实习最后一周，此期护生对环境已熟悉，各项操作已基本掌握，有一定的独立工作能力，可安排护生负担术式相对简单固定的手术的配合工作，但坚持做到“放手不放眼”的原则，随时注意观察手术的进展情况，不断提高护生实际操作能力。此期带教工作以护生做，老师看为主。要求做到放手不放眼，带教老师在工作中善于发现他们的长处，并适宜的给予肯定和赞扬，以激励护生主动

7、学习的能力。　　5出科考核考核是教与学的双向评价过程，是对教学工作的检查、监督和促进出科考试是用来检查护生这一段学习成果的，也是考查带教老师的教学成绩的。在结束实习前1-2d，由带教组长进行出科前考试，分理论和操作两部分。操作包括开启无菌包、穿脱无菌手术衣、取无菌溶液、外科洗手、一般器械台的摆放等。结合平时的工作态度，操作技能、理论考核情况，写好实习鉴定并记录成绩。肯定成绩，提出不足，增加护生的责任心和自信。并将评价结果及时反馈给护生，使其改进学习以利于护生在今后的工作中发挥自己的特长，更好的胜任工作。　　6重视教与学反馈,对教学

8、效果进行评价进行教学效果相互评价，不光要有带教老师对学生的评价，还要有学生对老师的评价，这样的互评有助于教学的改进和提高，促进临床教学的更好发展。带教组长经常听取带教老师和护生的意见，定期检查带教老师和护生的操作情况，及时了解教与学中存在的问题，进