先抑后扬的写作方法指导

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1、反差震撼心灵---欲扬先抑写法指导奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。听故事先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。欲扬先抑小思《蝉》（动物）简单型主题：不管生命有多短暂，都要好好地活。情节（故事）：①蝉的烦人的聒噪②病蝉的弱小③写蝉17年埋在泥下，出来只活一个短暂的夏天。④哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。心理（情感）变化：厌烦-------惊讶-------赞美和敬仰构思特

2、点：抑---抑-----------------扬（两抑一扬）课文回顾《癞蛤蟆》一身土褐色的迷你大衣，让它显得是那么土气，远没有青蛙的绿装充满生机；四条又短又粗的小腿，架着一副大肚腩，无法让人把其与“黄金分割”“魔鬼身材”联系在一起；最不能令人接受的，就是布满它那、遍布全身的毒腺，让人看了顿觉恶心。曾几何时，我们都曾因其丑陋的外表，对其产生过莫名憎恶之感。夏天一到，癞蛤蟆叽哩哇啦地乱叫，让人很讨厌，特别是这叫声使人心烦意乱、暑气难挡。真的是“别人唱歌要钱，癞蛤蟆唱歌要命”呀！让人感觉它是那么的自私。阅

3、读文段，分析思路直到上学后，我突然在一本书上发现了这么一些字：蛤蟆是人类的朋友，丑陋的外衣也是自己捕食害虫时的“隐形衣”。如果没有它，我们的农田上不可能生出这么好的庄稼。随着现代农业的发展,农药成为最快捷的灭虫方式。但是，这一变化是农田生态系统生物种类单一，从而破坏了整个生态系统的平衡，“农田卫士”癞蛤蟆也随之渐渐灭亡。农田害虫没有了天敌，更加肆意妄为，于是农民更加无奈只得，动用毒性更高的农药灭虫。就这样周而复始、恶性循环，癞蛤蟆再也没有了生存的空间--------就这样在杜郎口的大地生永远地消失了！

4、突然间我好像明白了：蛤蟆虽然外表很丑，可它的心灵是善良的。我们却这样伤害它们，我一下子觉得很内疚，感觉自己是个恶人，身上充满了罪恶感。那一瞬间我对自己下了重誓，不再伤害蛤蟆，也不会让别人去欺侮它。主题：情节（故事）：心理（情感）变化：构思特点：蛤蟆虽然外表很丑，可它的心灵是善良的。我们不要伤害它们，要保护它们讨厌---憎恶----内疚----珍惜抑---抑-----------------扬（两抑一扬）分析思路运用欲扬先抑写法时注意：一、明确主题励志方面：理想与信念，勤奋与坚强，乐观与自信道德方面：奉

5、献、博爱、诚信审美方面：自然美、生活美、劳动方法航导二、选取内容我们先看两个例子示例一：小磊天性顽皮，时常惹祸，老师为此伤透了脑筋，同学对他也很不满。问题：“抑”得不充分示例二：他矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。”问题：“抑”得过分抑什么：外貌、声音扬什么：精神、品质三、打造线索打造一条心理（情感）线索片段

6、练习运用欲扬先抑写一种动物或人物，150-200字母鸡老舍我一向讨厌母鸡。不知怎样受了点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由：讨厌！有时候它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田埂，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点

7、成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。感受经典可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女们吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出去把它

8、们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给雏鸡们啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下得一点温暖。它若伏在地上，雏鸡们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。主题：情节（故事