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时间:2018-10-17
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1、南州六月荔枝丹贾祖章大关县职业高级中学欣赏荔枝图片请说说你印象中的荔枝。荔枝特写镜头荔枝花番荔枝荔枝鱿鱼“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”——白居易《荔枝图序》过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人《惠州一绝》苏轼解题?南州六月荔枝丹成熟期:阴历六月成熟果实的颜色:丹说明的对象:荔枝产地:南州,泛指我国南部地区科学小品:就是介绍科学知识的文艺性说明文。特点:是以通俗有趣的写法介绍科学知识,篇幅短小,形式灵活,语言生动,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。(知识性、趣
2、味性、通俗性)介绍文体贾祖璋,浙江海宁人,生于1901年,生物科普作家。自1921年起,60多年中他创作了许多科普作品。他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品,是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入教材的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》(均选自《生物学碎锦》)。【作者介绍】缯膜绡瓤醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部楠木啖渣滓贮藏蔡襄陈鼎莆田祠堂萌蘖卢橘zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāzǐzhùxiāngdǐngpúcíméngnièjúdàn正音
3、首先要明确说明的对象,抓住说明对象的特征或本质说明文的题目,常常就是说明的对象。我们这篇课文的说明对象是什么?课文分析20分钟阅读全文,并回答以下问题。1.本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识?请逐段分析,试用3到5字概括每段的内容,尝试分段分层。2.文章采用了怎样的说明顺序?质疑《荔枝图序》—外壳—颜色—果形—大小—膜—肉—贮藏—核—花—产地—图谱—移植—发展生产筛选各段关键信息,概括段意。课文分析全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段一层(第1段)用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象,提出要说明的问题,是全文展开说
4、明的总纲。二层(第2至5段)介绍荔枝果实的外部形态。(2)外壳(3)颜色(4)形状(5)大小三层(第6段至10段)介绍荔枝果实的内部组织。(6)壳膜(7)果肉(8)贮运(9)种子(10)花(11)原产地和栽培史(12)荔枝书谱(13)习性(14)发展前景外内结构分析由外到内按空间顺序安排材料。层进式结构生态生产由生态写到生产,可以看作由实到虚组织材料。说明顺序时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如:整体——局部上——下外——内远——近逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如:一般——
5、个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂特征——功用主次形态和果实特征荔枝的生产情况设疑引出下⑴荔枝果实的形态特点荔枝的花⑽(1)外部形态(2)内部构造表里外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼外内荔枝的产地分布⑾古代的荔枝书谱(品种)⑿荔枝习性及生长北限,顺势提出建议,结束全文。⒀-⒁全文结构图&说明顺序说明方法举例说明文常用的说明方法有:举画列作,下分引打举(例子)画(图表)列(数字)作(比较)下(定义)分(类别)引(资料)打(比方)举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便
6、读者理解,这种说明方法叫举例子。例如:《向沙漠进军》一文中,就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例,说明“沙漠是可以征服的”。运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。画图表为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体。好处:使人看了一目了然。列数字为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可
7、靠的根据,并力求近似。好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。)作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法,在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比。例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了做比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。”好处:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和
8、它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的
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