《南州六月荔枝丹》ppt课件.ppt

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1、语文版九年级下册多媒体课件课文引入你吃过荔枝吗？南州六月荔枝丹标题含义:产地:南州,泛指我国南部地区。丹。阴历六月。成熟期:成熟果实的颜色:《荔枝》——明朝陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。贾祖璋我国著名的科普作家。他创作了大量的科普作品。贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。初中学过他的《花儿为什么这样红》。阅读说明文的

2、方法1、说明对象及特征。2、说明的顺序。3、说明的方法。4、说明的结构。5、文章的语言特点。种类：事物说明文事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌顺序：时间空间逻辑语言：平实性生动性（准确）说明文常见说明顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质如：外——内远——近学习目标：1、

3、学习本文先主后次，由表及里的说明顺序，并了解其作用。说明方法。2、领会本文准确地运用语言和引用古诗文加强说明效果的特点。3、学习作者对科学的态度和辨伪精神。掌握下列字词的正确读音缯(zēng)绡(xiāo)醴酪(lǐlào)龟裂(jūn)绛囊(jiàng)渣滓(zhāzǐ)贮藏(zhù)阙下(què)萌蘖(niè)啖(dàn)古代丝织品的统称。生丝织的绸子。一天走两天的路。一个挨一个的。自己受了气,拿别人出气。指植物生长新芽。词语解释：缯：绡：兼程:次第:迁怒:萌蘖:《辞海》解说：荔枝，无患子科。常绿乔木，高可

4、达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后──荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。白居易《荔枝图序》荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘

5、，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。白居易的话有对有错壳如红缯膜如紫绡肉莹白如冰雪甘酸浆液如醴酪壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白如冰雪瓤肉莹白如冰雪核如枇杷果皮果核假种皮果肉白居易的话有对有错壳如红缯——错（粗糙）膜如紫绡——错（误作）肉莹白如冰雪——完全正确甘酸浆液如醴酪——对诗文作用《荔枝图序》《

6、咏荔枝膜》《过华清宫绝句》《惠州一绝》说明荔枝的外形及内部特征说明荔枝的膜的轻薄说明荔枝的不耐贮藏突出苏轼对荔枝的喜爱侧面表现荔枝的口味很好《咏荔枝膜》——明朝徐渤曾向忠州画里描,胭脂淡扫醉容消。盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。白玉薄笼妖色映,茜裙轻裼暗香飘。嫣红狼藉谁收拾,十八闽娘裂紫绡。典故作用唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝荔枝不耐贮藏宋晦宗移荔枝于宣和殿顾氏种活荔枝的事荔枝性喜温暖的特点比喻作用红星、珊瑚珠荔枝颜色鲜红的特点飞焰欲横天红云几万重荔枝成林成片的绚丽美景请同学们默读课文，思考以下问题：（1）文章介

7、绍了有关荔枝的哪些方面的内容？（2）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序？课文分析全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段三层一层二层一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。二层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。(２)外壳(３)颜色(４)形状(５)大小三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。(６)壳膜(７)果肉(８)贮运(９)种子(10)花(11)原产地和栽培史(12)荔枝谱(13)习性(14)发展前景外内结构分

8、析由外到内按空间顺序安排材料。层进式结构生态生产由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。南州六月荔枝丹荔枝生态荔枝生产形态果实外壳颜色形状大小产地花核肉膜发展移植品种由外到内由古到今/由实到虚由主到次外壳颜色形状大小、轻重产地果谱习性和北限发展壳膜果核(贮藏)果花果肉(表)外部形态内部构造(虚)(实)荔枝的生态荔枝的生产南州六月荔枝丹(主)(次)1-----1011-----14(里