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2、习 陈--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============浅谈如何搞好高二生物期末复习 浅谈如何搞好高二生物期末复习 陈--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~===========
3、=====精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============浅谈如何搞好高二生物期末复习 浅谈如何搞好高二生物期末复习 陈--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============俊 (江苏省宿迁市马陵中学) 从认知的角度来看,复习是对先前所学知识的回顾、
4、整理和再认识的过程。从信息加工理论的角度分析,复习是对已有信息的重新组合,使信息的排列更有序的一个过程。因此,复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识和再提高的过程。 虽然只是高二的学生,但生物必修课的内容都结束了,此时也可以系统地复习。在高二期末备考复习中,教师引导学生应用何种方法进行复习,将直接关系到学生是死记硬背知识,还是在掌握知识的同时使自己的理解能力得到提升。下面是我在教学中的几点思考: 一、提高复习效率的几种方法 1.比较复习法 比较是把有关的知识加以对比,以确定它们之间的相同点和
5、不同点,包括异中求同、同中求异两条途径。通过比较,可使学生对相关概念或类同概念的内涵与外延更加清晰。必要时还可用相应的图、表等较直观的辅助手段进行比较,使学生加深对概念的理解。如对“内环境的稳态和碳循环”的比较复习。 2.尝试使用构建概念图类模型 构建概念图是高考生物尝试使用的新题型,也是国际上正在讨论和使用的题型。利用词汇中的各个术语,构建一个概念图,表示生物中的一个知识体系。该题型不但可以考查学生对知识的整体把握,扩大对知识的考查面,还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。理解能力和归纳能力是该类试题
6、考查的一个重点。 所谓“概念图”就是将某一主题的不同级别的概念分别置于方框中,再以连线将相关概念进行连接,这样就形成了关于该主题的知识网络,对于理解和记忆知识大有帮助。如果你头脑中关于某一主题的知识掌握越全面,则你所绘制的概念图就越复杂。绘制概念图的过程就是发散思维的过程,因此不妨通过绘制概念图,一方面检验自己对知识的掌握情况,另一方面来锻炼自己的思维能力。如就“细胞是生物体生命活动的基本单位”的几点知识让学生设计概念图。 3.串连复习法 布鲁纳说:“知觉特征之一就是归类和推理的性质。”知识网络的形成有助于
7、知识的稳定储存,有助于知识的精确提取,有助于改善知识的质量,是能力的形成和发展的必要前提,为引导学生对知识的整体性理解,以提高学生的综合分析能力和对知识的运用能力,教师还应有意识地引导学生将相关的一些概念、原理综合起来,形成一个个相对完整的知识体系,并让学生尽量用简洁、明了的网络图的形式展示出来,这样能使学生在掌握独立的概念与原理的同时,加强这些概念与原理间多向的联系。 4.联想迁移法 在熟悉课本知识的基础上,先将章节内容理成中心线条,形成简表,再按中心线条内容,联想向左右前后推移、扩展,边记忆、边联想,做到
8、“提起一条线,联想一大片。”联系越多,越利于理解记忆。 5.归纳概括法 归纳概括法就是在列出几个事例后,归纳出它们共同的特性,即揭示这几个事例的共性特征和思想内涵,用于支持和证明观点。如细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------
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