转变教师观念 培养新时期创新型人才

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1、转变教师观念培养新时期创新型人才随着人类社会跨入新的21世纪,全球性的竞争时代已经不可避免的到来。世界各国经济、政治、军事、科技的竞争实质上是人才的竞争,而人才的竞争,集中表现为人才素质的竞争。因此,在我们进入新世纪之际,学校肩负着为社会发展培养高素质人才的使命。而教师作为教育的实施者，责任更是重大，下面我就结合我校实际，谈谈如何在教学中培养新时期创新型的人才。　　那么21世纪的人才应具备什么样的素质呢？　　从现代国际社会发展和我国国情出发，要求人应具备的基本素质包括8方面：　　1思想道德素质。

2、包括较强的国家观念、民族情感、公民意识，高尚的理想情操，积极的人生态度，正确的价值观念，良好的行为习惯，全心全意为人民服务的精神，开拓进取的意识。　　2科学文化素质。包括科学的思想品格，较强的认知能力，良好的学习习惯，辩证的思维方法，高品位的文化修养，旺盛的求知欲望，正确的学习方法，必要的知识技能结构，一定的智能基础，积极的创造精神等，为终身教育打好基础。　　3心理素质。包括健康的心理结构，良好的意志品格，广泛的兴趣爱好，积极的情绪，奋发的进取心，健康的个性等。　　4审美素质。包括高尚的审美情趣

3、，健康的审美意识与良好的审美创美能力。　　5劳动技术素质。包括现代科学技术的意识和基本技能的掌握，有良好的生活能力和劳动习惯，具有热爱劳动的态度和自觉劳动的习惯。　　6身体素质。包括有良好的生活和卫生习惯，良好的体能及健康的体魄、健美的体态。　　7交往素质。包括参与社会政治生活、人际交往、群体合作等方面所需要的素质。做到乐群合作，热心参与，善于交往，善于应变。　　8创造素质。创造是人类所特有的生存和发展所必须的能力。社会的发展，科学的昌盛，技术的进步，使人们更加关注创造的重要性。创造素质要求具备

4、信息的选择和加工能力，动脑动手操作能力。创造意识是21世纪人才重要素质之一。　　根据上述八个方面的基本素质要求，未来人才要具备“八会”，即会做人、会求知、会生存、会创造、会健体、会合作、会选择、会适应。　　一、观察能力的培养