《借物喻人》作文指导

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1、课前积累咬定青山不放松，立根原在破岩中。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？借物喻人--中难度写作借物喻人定义：就是借助某一事物（动物、植物、静物）的特点，来比喻人的一种品格。好处：突出中心思想，立意更深远，情感表达含蓄，增强文章的表现力和感染力。如何去写？写“借物喻人”的文章具体要求：1、确定一个对象；2、抓住所描写的“物”的特点；3、分析“物”的形象本质（品质）；4、找出“物”与人的相似处；5、感悟“物”与人的精神品质，抒发情感。写作题材——梅花梅—王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。写作题材——兰花

2、“幽兰生前庭，含薰待清风。”兰花被誉为“花中君子”、“王者之香”。兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、神韵兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味自古以来受人喜爱。写作题材——竹在中国，竹子与梅、兰、菊被并称为花中“四君子”，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的生动写照。但是也有人表示其代表胸无点墨。写作题材——菊花秋菊—陈毅秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！写作题材——荷花荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的

3、预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。写作题材——仙人掌仙人掌生活在沙漠里，最大的特点就是耐旱。这正是反映了它不畏恶劣环境，仍能茁壮成长的性格。选择仙人掌送朋友，可以激励其上进。坚持不懈是仙人掌的精神，它坚强地忍受着阳光的暴晒，最终得到了雨季的眷恋。写作题材——牛“老牛亦知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。”牛，是毕生的。它在生命的最后一刻依旧注视着那还未耕完的稻田，然后带着遗憾永远的闭上了那双明亮而又清澈的双眼。写作题材——路灯路灯的外表朴实，她绽放光明，照亮过往的路人。她默默地奉献着自己，从不求回报，也经常被人们赞美。1、小蚂蚁这种默默奉献的精神真令我敬佩。一提起小蚂蚁，我的心中就

4、会浮现出我们的建筑工人在烈日下挥汗如雨的情景。2、梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。这不正是我们的建筑工人么？3、这勤勤恳恳、务实的牛让我想起了生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。过渡句示例例文分析，寻找技巧《牛》《梅花》《蜡烛》牛牛很普通，但它也很伟大。　　　牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没

5、有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。这默默无闻的牛让我想起了生活中像它一样的人。如种地的农民、工厂的工人、学校的老师等，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。在西部，也有许多这样的人。2006年7月1日，青藏铁路开通了，这又使我

6、想起了那些参加西部大开发的志愿者。他们忍受着天寒地冻，忍受着干旱洪水，为祖国的西部换来了繁荣昌盛。那么困难的事，他们都坚持下来了。然而他们又得到了多少回报呢？难道我们就没有这样的精神吗？其实，只要大家多加努力，人人都能做到默默无闻、无私奉献。　　　我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！写作结构开篇：引出对象中间：文末：赞美物，学习它的精神或品质。赞美式（我赞美……因为它……）引用式（诗句、名言）下定义（……，这便是……）描写对象：外在特征：外形、习性、作用等内在品质：品格、

7、精神等由物及人：拿出具体例证，可分段列举1—3个我会写学写“借物喻人”的文章：1、确定一个对象；2、抓住所描写的“物”的特点；3、分析“物”的形象本质（品质）；4、找出“物”与人的相似处；5、感悟“物”与人的精神品质，抒发情感。参考题目《牛》《竹》《梅花》《蜜蜂》《松树》《垃圾箱》《路灯》……梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风