浅谈大学生法律意识及教育策略

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1、浅谈大学生法律意识及教育策略建成法治国家，应具备以下两个方面的条件：一方面是要有一套反映社会关系及其发展规律的法律制度体系;另一方面是要有社会公众对法律秩序所包含的伦理价值的信仰，即社会公众对法律忠诚的信仰。如果说前者是法治得以实现的前提和基础，那么后者就是法治得以实现和法治精神得以形成的关键。法学法律意识就是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点和态度的总称，提高全民法律意识是我国依法治国战略实现的一个重要条件。绪论建设社会主义法治国家应该有良好的法律，有依法办事的政府工作人员，有公正司法的审判、检察系统，有守法的国家、机关、公民，而所有这一切都离不开法律

2、意识。青年大学生是祖国的未来，民族的希望，更深层次的了解其法律意识结构状况，有针对性地进行法律意识的培养，对大学生的成长和中国的法治化进程具有重要的现实意义。一、提高大学生综合素质的需要我国高校连续扩招，普通高等教育在校生达1738.8万人，研究生110.5万人左右，保障他们的健康成长至关重要。大学生的综合素质包括文化素质、技能素质等多方面，但法律素质应该是大学生综合素质中非常重要的一项。提高大学生法律意识，有利于培养大学生遵纪守法、依法办事，明辨是非，抵御不良社会现象影响的能力;有利于提高大学生依法维护自身合法权益的意识和能力;有利于加强社会治安综合治理，预防和减

3、少大学生犯罪，维护社会稳定，引导和促进大学生的健康成长。二、构建平安校园、和谐校园的需要中国犯罪学研究会会长、北京大学法学院教授康树华所作的一项调查显示：1965年青少年犯罪约占1%，“文革”期间，青少年犯罪开始增多，约占到整个刑事犯罪的60%，其中大学生犯罪占2.5%;而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%，其中大学生犯罪约为17%。3在校大学生犯罪率呈现逐年上升趋势，而且犯罪类型向多样化、智能化方向发展。大学生犯罪成为高校和社会面临的一大难题。大学生违法犯罪的原因是多方面的，但法律意识低下、法制观念淡薄是最直接的原因。因此，在加强和改进学校管理的

4、同时，努力培养和提高大学生法律意识，使他们对违法犯罪有更正确的认识和理解，做到自觉守法、自觉用法，从而预防和减少大学生违法犯罪，维护校园的安全与稳定。三、建设社会主义市场经济的需要市场经济本质上是法制经济，经济活动的主体精神就是法治化的利益精神。市场经济的价值取向，不仅要求大学生对公平、公开、竞争等主体精神的认同，更是对法治精神的呼唤。作为未来经济建设骨干力量的大学生，只有学法、懂法、增强法律意识、自觉用法律来规范自己的行为，依法办事，才能做好工作，成就事业，才能推动社会主义市场经济的完善和发展。四、实现依法治国战略的需要现代法治社会的根本特征是法律权威的至上性，而

5、法律权威的确立，必须以良好的法律意识为前提和基础。高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，木学生作为全民的一个重要组成部分，作为社会精英群体，其法律知识水平的高低、法律意识的强弱，直接反映和影响法治社会的进程，因此在高校进行法制教育，具有重要的战略意义。五、加强党的建设、保持党的先进性的需要大学生现在很大一部分都是党员，作为我国未来社会主义建设的后备军、生力军，未来社会主义现代化建设的骨干力量，也是未来各级领导干部的重要，其中一部分学生将成为党政领导干部，在接受高等教育阶段，如果不进行法律意识的培育，那么以后走向社会，当被提拔为党政领导干部后，他们的法律

6、意识的高低，关系着党的先进性。提高大学生法律意识的措施一、营造浓厚的法治氛围大学生是国家的栋梁，是社会主义建设的生力军和后备军，说明大学生的主人翁意识感很强，学校的法制教育也有效果，但对学校来说，也许最重要的是如何保持这种责任感进一步深化，所以高校应通过多种途径营造浓厚的法治氛围，引导大学生看到我国依法治国战略所取得新成就，强化他们对建立透明法制政府，实现依法治国战略的信心。二、改进教育方式，调整教学内容高校普遍只开设单一的法律基础课，忽视法律教学的专业针对性，文科和理科法律基础课教学内容并无区别。教学方式单一，一般就是老师在上面读课本，学生下面干别的，到考试时，老

7、师划几个重点题。这种法律基础课的教学方式，很难激起学生的兴趣，在某种形式上说，法律基础课成了学生修满学分不得不学的一门课程，对提高大部分学生的法律意识作用有限。在教师的保障上，应提高基础课老师的地位和待遇，而不能视其是高等教育中可有可无的老师。另外就是要通过多种途径提高法律基础课老师的理论水平和实务水平。三、充分利用校外资源学校的法制教育离不开整个社会的法治环境和法律文化，需要良好的法治运行的社会基础和社会文化背景。最好的法律意识教育理论、最先进的法律意识教学手段，如果没有现实社会依法办事、司法公正和法律公平观念的支撑，只能是纸上谈兵，对大学生的意识产生不了多大