议论文教案之三：正确选取议论文的立论角度.doc

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1、议论文写作之三正确选取议论文的立论角度南阳中学高三语文组【教学目标】分析总结考场议论文选取立论角度的一般思路和方法。【教学重点】掌握议论文选取立论角度的常见方法【课时安排】二课时（含一篇大作）【教学方法】小组交流活动，方法总结，课堂训练【教学流程】一、导入在议论文写作中，立论角度的选择，往往决定着整篇文章的成败。写作时，要善于从不同角度去理解、剖析和提炼，选取最佳的立论角度。二、北树南木韵不同同一则材料，可能涉及多个对象。针对不同的对象，常能提出不同的见解和主张。写作时，对这些见解和主张加以比较，就能选取到最切题、最适合自己

2、写作的立论角度。展示2011年高考辽宁卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假

3、苹果!提问：上述材料涉及哪些对象？请从不同对象的角度入手，做出不同的立论。提示：从哲学家的角度可以立论：“实践是认知的必由途径。”从“抢着说”的学生的角度可以立论：“经验和迷信与真理无缘。”从大部分学生的角度可以立论：“人不能失去自主判断力。”从“默不作声”的三个学生的角度可以立论：“做自己心灵的主人。”这三个学生又可以分别立论：“尊重自己的真实感觉”；“援疑质理求真知”；“诚实是做人之本”。三、一树梅花千首诗同一个立论对象，如果从不同的方向进行分析，常能得出不同的论点。要善于变换方向，或正向，或横向，或纵向，作全面深入的思

4、考。　1.正向立论。不改变原材料中的褒贬态度，直接针对材料中特定的对象本身提出见解和主张。展示2011年高考江西卷作文题：阅读下列材料，按要求作文。孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心下》）孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。提问：命题者对“三乐”的态度是什么？请针对性的提出论点。提示：孟子的君子三乐，体现了人生追求实在而高远的境界。“这也应当成为我们今天崇尚的

5、人生之乐”，明确表明了命题者对“三乐”的肯定态度，直接针对“三乐”的内容，可以得到这样几个论点：常怀感恩之心，生活和谐温馨；人人诚信正直，世界充满阳光；培育栋梁之才，彰显教育价值。2.横向立论。将写作材料和现实生活联系起来，从与材料内容相关、相似或相反的方向，提出对现实生活现象的见解和主张。9展示2011年高考湖南卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身

6、上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。提问：我们的生活中有哪些类似的现象？你可以提炼出怎样的论点？提示：正如提示语所说“也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边”，我们不难横向联想到现实生活中相似或相反的现象：作家应该尊重、感激读者；官员应该尊重民众，感恩民众；学生应该懂得尊重和感恩。由此得出这样的论点：人应该懂得尊重和感恩。3.纵向立论。由写作材料的某一点引申和推导出去，得出普遍而富有深度的见解。展示2011年高考湖北卷作文题：请以“旧书”为题写一篇作文。提问：“旧书”凝聚

7、着怎样的内涵？请提炼出一个论点。提示：“旧书”可以是自己求学阶段的某本书，也可以是家中的某本旧书。但如果由“实”向“虚”引申，过往的一切，无论个人的或社会的，都可以看成是一部旧书。因此，可以推导出这样几个论点：创新离不开对历史的传承；现代城市化进程不能以传统文明的牺牲为代价。四、反弹琵琶奏新曲立论时，运用逆向思维，在不偏颇、不悖理的前提下打破认识常规，沿着写作材料所含常理的相反方向提出见解，常常能出奇制胜，产生发前人之未发的创新效果。展示2011年高考重庆卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：香港大学校工袁苏妹没有

8、上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20