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1、《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会
2、行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。 (1)《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来
3、看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。 (1)《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“
4、社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。 (1)《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述
5、0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范
6、大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。 (1)《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其
7、特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工大学硕士学位论文,20xx年)一文给出了比较清晰的定义,而浙江师范大学杭州幼儿师范学院的王春燕则给出了更为通俗的解释。 (1)《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述 《混龄教育对幼儿社会性发展的影响》文献综述0 (一)文献搜集的途径 1.电子资源。 以“混龄教育”作为主题词在“中国知网”检索,在20xx-20xx年的“全部期刊”中检索到67篇,再以“社会性”作为主题词进行二次检索,搜索到3篇论文。以“混龄教育社会性”作为关键词在“杭州科
8、技信息网”检索,在“学术论文”这一栏中检索到41篇,但就内容来看,与其直接相关的论文共有2篇。 (二)相关研究文献概述 1.关于混龄教育的定义及其特点 关于混龄教育的定义,赵爱玲的《混龄教育对3岁幼儿亲社会行为的影响》(浙江理工
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