文明单位社会责任报告样本.doc

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1、上海市文明单位社会责任报告  (2013年度)                                              上海市南汇实验学校  2014年1月          目录  一、公开陈述……………………………………………………………………5  二、单位概况……………………………………………………………………6  1、规模与性质  2、所属类别  3、组织机构  三、主要参数……………………………………………………………………8  四、报告内容  I-1教工责任  II-1教工教育………………………………………………………………

2、8  III-1主题教育  III-2制度建设  II-2权益保护………………………………………………………………10  III-1规范操作  III-2福利保障  III-3培训活动  III-4权益保障  II-3安全保护………………………………………………………………11  III-1建立机制  III-2健全制度  III-3工作成效  I-2育人责任  II-4教育教学………………………………………………………………12  III-1队伍建设  III-2课程建设  III-3办学水平  II-5思想道德……………………………………………………

3、…………15  III-1道德建设  III-2管理机制  III-3身心发展  I-3文化责任  II-6文化品牌………………………………………………………………17  III-1弘扬博爱  III-2铸造品牌  II-7文化媒体………………………………………………………………18  III-1阵地建设  III-2网络建设  I-4诚信责任  II-8守法执法………………………………………………………………19  III-1积极普法  III-2严格执法  III-3秉公守法  II-9社会形象………………………………………………………………20  

4、III-1推进公开  III-2信息及时  III-3家校沟通  I-5公共责任  II-10社会贡献………………………………………………………………21  III-1公益活动  III-2无偿献血  III-3社区开放  II-11志愿服务………………………………………………………………22  III-1长效机制  III-2活动常态  I-6环保责任  II-12低碳节能………………………………………………………………24  III-1加大投入  III-2美化环境  III-3营造氛围  II-13环保校园………………………………………………………

5、………25  III-1教育特色  III-2成果明显    五、预期与展望………………………………………………………………26  六、社会评价…………………………………………………………………27                                          一、公开陈述            校长:李建黎书记:周建新        上海市南汇实验学校党政领导承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责,在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求,遵守客观性、公正性、透明性和可验

6、证性原则。              校长签名:书记签名:               2014年1月5日         二、单位概况  1、规模与性质  上海市南汇实验学校是公办九年一贯制学校,创办于1986年6月,校址惠南镇西门路24号,占地28亩。现有教学班36个,学生1630人,在编教职员工116名。其中专任教师105人,中学高级教师19人,中级职称教师54人。区学科带头人3人,学科骨干教师5人,署级骨干教师2名。  学校连续荣获2005—2006年度、2007—2008年度、2009—2010年度、2011-2012年度“上海市文明单位”称号

7、。    2、所属类别  我校作为公益一类单位,是从事公共教育的基层义务教育机构,属事业类中社会公益类的文明单位。        上海市南汇实验学校校门          3、组织机构        党支部、校长室  组织动员,统一部署      校级领导、支部委员  制定方案、征求意见、审议材料      学校各部门  筛选议题、收集材料、整理提炼          校务办  确定编写人员,完成报告                                                                      三、主要参数  

8、本社会责任报告时间范围:2013年元月1日到 12月31日 。  本社会责任报告

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