教育质量评估方案

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1、教育质量评估方案为加强教学质量管理，不断提高教师的业务素质和教学水平，建立完善的竞争机制，培养教师的敬业精神，加大对教学工作的投入，积极进行教学研宄和教学改革，提高教学质量，根据四公乡九年制学校学校工作计划的要求，特制定以下评估奖惩方案。教学质量奖励：原则上下学期各投入一半经费，分别考核，上级拨款后核发到人。第一部分七八九年级一、评估项目及权值评估包括班级评估和学科评估，班级、学科和教师专业发展各占40、50、10%。每一位教师基本分500分。班级和学科分别占六大项（巩固率、A等率、B等率、C等率、D等率、平均分），其中巩固率占10%，A等率占20。％、B等率20。％

2、、C等率占20%、D等率占10°%，平均分占20°%。二、计分办法（一）学科评估1、巩固率（10%）巩固率基本分50分。以期初报名数为准，正常的转学、复学、休学由教导处核实进行加减（本学期各班学生数为七1班54人，七2班58人，八1班人，八2班人，九1班62人，九2班人）。达到同类学校平均值得基本分50分，超过平均值不加分，每低于平均值1%扣该班班主任和每位科任教师2分X该班教师的系数。2、四率（A等率、B等率、C等率、D等率）评价、考核（70%）（1）A等率（20%）达到同类学校A等率的平均值得基本分20%X500分X,按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）9分。

3、加分不封顶、若扣则该项扣完为止。（2）B等率（20%）达到同类学校B等率的平均值得基本分20%X500分X，按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）6分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。（3）C等率（20%）达到同类学校C等率的平均值得基本分20%X500分X，按率换算成人数，每增（减）1人，力卩（减）3分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。（4）D等率（10%）达到同类学校A等率的平均值得基本分10%X500分X，按率换算成人数，每增（减）1人，加（减）分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。注：考试总分的88°%以上为A等、考试总分的80%—88%以上为B等、考试总分的

4、70%—80°%以上为C等、考试总分的60%_70%以上为D等。3、平均分（20分）达到同类学校总平均分的得基本分20%X500分X，每增（减）1分加（减）分。加分不封顶、若扣则该项扣完为止。（二）班级评估班级按照学科评估的项目、权值、计分办法进行评估。平均分以学区平均值为准。班级评估与学科评估的唯一差别是：学校评估以各学科的成绩为依据，班级评估以班级总成绩为依据。（三）教师专业发展10分。1、“六个一”考核：5分。按项考核，按等次给分，一二三等各为7、5、3分。2、公开课展示：5分。按公开课评比结果分为优秀课、合格课、汇报课三类，分值各为7、5、3分。三、评估说明：

5、1、班级和学科升降将进行相应的奖惩。2、①年级名次每下降1名，该年级教师人均少投入个系数的费用；②年级名次上升的按上升比例分配年级名次下降的费用；③若所有年级名次均上升，则学校另外向各年级投入：每上升一个名次人均多投入个系数的费用；④若所有年级名次均下降，则所有年级教师人均少投入个系数的费用，此费用留在学校。（注：各年级的名次以上一个学期期末考试的名次为准，新招的七年级本学期暂不考核此项）3、各学科每升降一个名次总得分加减10分，（注：各学科的名次以上一个学期期末考试的名次为准，新招的七年级本学期暂不考核此项）。4、学期评估不设基数，全部浮动。5、七八年级政治、历史、

6、地理、生物，50°%作为基数，50%进行考核。四、奖金计算：1、某教师得分=任教学科得分+所在班级得分（任教多个学校、处在多个班级的，对应分值乘以对应系数即可）。五、特殊贡献奖（在教育质量基金中列支）学生总分位列现汪洋学区前80名者，七八年级奖该班100元/生，九年级奖该班200元，教师按系数领取。六、凡在期末考试、调考、高中阶段学校招生考试中，弄虚作假、违规违纪的教师，视情节轻重，扣发教学奖的50%-100%。第二部分1-6年级为了加强教学质量管理，不断提高教师的业务素质和教学水平，建立完善的竞争机制，培养教师的敬业精神，积极进行教学研究和教学改革，提高学校各学科教

7、育教学质量，为了充分体现教学质量的中心地位，显示学校领导重视教育质量的信心和决心，展示学校教师视质量为生命的信念，为了科学地激发老师们全力以赴抓教学质量工作热情，根据四公乡九年制学校工作计划的要求，特制定本教学质量奖惩方案，请认真学习遵照执行。1、巩固率5%。以期初学生数为准。正常转学、复学、休学由教导处核实并张榜公布。流失1人减2分，不保底。2、单科成绩30%。①平均分10%。达到片区同类学校平均值+5得基本分10分，每增、减1分，力卩、减分，加分不超出一倍、若扣则该项扣完为止。②及格率10%。达到片区同类学校平均值+5得基本分10分，每增、减1%