称呼礼仪教案

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时间:2018-10-15

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1、小学生文明礼仪教案:第三课称呼得体教学目标:  1.知道日常生活中的常用称呼语。  2.愿意学习并使用称呼语。  3.以正确使用称呼语为荣。  4.知道向别人问候敬意。对象、时间、场合、地点不同,要采用不同的称呼语及称呼方式。教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用称呼语。教学准备:  1.多媒体课件  2.小红花数朵。教学过程:一、导入:同学们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么称呼呢?礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件,感知礼貌用语。今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明

2、起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?板书:妈妈,早上好!如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!)上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么称呼和问候的?板书:奶奶,您好!如果是你,还可能怎么称呼,问候?三、礼仪活动实践:1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。A问声:“您好!”B点头微笑/C招招手。D面带微笑静静的看着。引导学生讨论:为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?”。在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看,那个小朋友记得快太

3、阳升,早上好,见面说您好、您早,遇到老师忙问候:“老师早上好!”老师对我点头笑。晚上星星布满天,爸爸加班才返还,“爸爸晚上好,您辛苦了!”爸爸夸我长大了。四、礼仪链接老师讲故事:大作家巴尔扎克笔下著名的吝啬鬼葛朗台,看到女儿欧也妮有一只恋人存放的藏有“两斤重”金子的梳妆匣,“决意向欧也妮屈服,巴结她,诱哄她”,他称女儿是“小乖乖!你真是我的女儿”,想撬开那只梳妆匣。当欧也妮坚决表示“父亲,你的刀把金子碰掉一点,我就用这刀结果我的性命”时,他惊恐而冷酷地说:“你敢吗欧也妮”面对丈夫的无耻和贪婪,葛朗台太太“晕过去了”。“噢,孩子,咱们别为了一只匣子生气啦。”他换了一副求

4、饶、狡黠的嘴脸。这里,葛朗台对同一个谈话对象多次更换称呼,是以特定的对话目的和他心理活动的变化为依据的。我们在平时生活中,也经常看见到由于心理变化而变化称呼的现象。你能举例说一说吗?学生举例谈感受。五、课堂礼仪实践1、同学们,你们用什么样的语言称呼他们呢?(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)对爸爸妈妈的朋友,女性应该叫“阿姨”;对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”,年龄大的则叫“伯伯”。(3)爷爷奶奶辈的老年人,女性统称为“奶奶”,男性统称为“爷爷”。(4)对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业

5、,比如“章教授”、“蔡博士”、“王校长”、“李主任”、“韩医生”“高律师”和“董工程师”等等。(5)省略姓,而仅仅叫别人的名字,是非常亲切的一种称呼。比如同学张金津,叫他“金津”;邻居姐姐叫王元元,叫她“元元姐姐”;妈妈的同事于小宁,称呼她“小宁阿姨”2、以组为单位排演课堂剧:参观的客人来到我们班六、师小结:我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理,养成正确使用称呼的习惯,切勿使用不健康的称呼,如“哥们儿”、“小妞”、“爷们儿”等,随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些,相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。

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