浅谈中学体育教学中渗透心理辅导

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1、浅谈中学体育教学中渗透心理辅导　　摘要：中学体育教学向终身体育，快乐体育发展的过程中，还存在许多问题，其中心理健康的培养，是一个很重要的问题，根据学生实际，博采各种有效教学途径参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究体育活动对中学生生理发展影响，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法。　　关键词：中学生体育教学渗透心理辅导　　　　前言：增强学生体质、提高学生健康水平是我国学校体育的主要任务之一。学生的健康，全面正确地理解，既要

2、包括身体健康，也要包括心理健康。所以，作为增进学生健康为主要任务的学校体育，其教学内容、方法和手段就要从既能够有利于学生的身体健康、又有利于学生的心理健康这两方面去考虑，使学生真正能够全面健康地成长。　　　　1.体育活动对青少年学生心理发展的影响　　　　1．1浅谈中学体育教学中渗透心理辅导　　摘要：中学体育教学向终身体育，快乐体育发展的过程中，还存在许多问题，其中心理健康的培养，是一个很重要的问题，根据学生实际，博采各种有效教学途径参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究体育活动对中

3、学生生理发展影响，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法。　　关键词：中学生体育教学渗透心理辅导　　　　前言：增强学生体质、提高学生健康水平是我国学校体育的主要任务之一。学生的健康，全面正确地理解，既要包括身体健康，也要包括心理健康。所以，作为增进学生健康为主要任务的学校体育，其教学内容、方法和手段就要从既能够有利于学生的身体健康、又有利于学生的心理健康这两方面去考虑，使学生真正能够全面健康地成长。　　　　1.体育活动对青少年学生心理发展的影

4、响　　　　1．1浅谈中学体育教学中渗透心理辅导　　摘要：中学体育教学向终身体育，快乐体育发展的过程中，还存在许多问题，其中心理健康的培养，是一个很重要的问题，根据学生实际，博采各种有效教学途径参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，研究体育活动对中学生生理发展影响，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法。　　关键词：中学生体育教学渗透心理辅导　　　　前言：增强学生体质、提高学生健康水平是我国学校体育的主要任务之一。学生的健康，全面

5、正确地理解，既要包括身体健康，也要包括心理健康。所以，作为增进学生健康为主要任务的学校体育，其教学内容、方法和手段就要从既能够有利于学生的身体健康、又有利于学生的心理健康这两方面去考虑，使学生真正能够全面健康地成长。　　　　1.体育活动对青少年学生心理发展的影响　　　　1．1浅谈中学体育教学中渗透心理辅导　　摘要：中学体育教学向终身体育，快乐体育发展的过程中，还存在许多问题，其中心理健康的培养，是一个很重要的问题，根据学生实际，博采各种有效教学途径参照心理学中认知主义和行为主义的学说，通过教学实践，

6、研究体育活动对中学生生理发展影响，挖掘在体育教学中渗透心理辅导的优势所在，从而总结出了在中学体育教学中进行若干方面的心理辅导的方法。　　关键词：中学生体育教学渗透心理辅导　　　　前言：增强学生体质、提高学生健康水平是我国学校体育的主要任务之一。学生的健康，全面正确地理解，既要包括身体健康，也要包括心理健康。所以，作为增进学生健康为主要任务的学校体育，其教学内容、方法和手段就要从既能够有利于学生的身体健康、又有利于学生的心理健康这两方面去考虑，使学生真正能够全面健康地成长。　　　　1.体育活动对青少年

7、学生心理发展的影响　　　　1．1体育活动可以使学生产生积极的情绪体验：愉快、自我满足、自信、自傲、热情和兴奋等，尤其可以使他们解除紧张，使之有一种乐观主义的感受和安定感。　　1．2体育活动能给学生带来积极的自我概念。建立一个良好的身体概念，将有助于提高身体的自我价值和自尊心。　　1．3体育活动能培养学生良好的意志品志。参加体育活动需要青少年作出一定的意志努力，包括需要自觉地克服客观上和主观上的困难，在体育活动中经过努力愈能克服巨大的主客观方面的困难，说明意志努力的积极性程度愈高，也愈能培养出良好的意

8、志品质。　　1．4体育活动能促进学生社会化。体育活动可以制造出一种与日常生活中主要以语言与媒介进行交往所不同的人与人之间的关系，有助于青少年学生形成待人诚恳、合作、有礼貌等良好的社会行为，提高社会适应能力。　　　　2．体育教学中渗透心理教学的优势　　　　2．1体育教师的专业知识优势。作为体育教师毕业的本科生，不但学习了普通心理学，心理卫生与咨询，社会心理学，人体解剖和生理学，而且还学习了体育心理学运动生理学，体育保健学，体育美学等专业知识，特别是体育心理学，它是体系中