绝境与希望升格作文训练

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1、作文升格训练删繁就简夺高分——议论文如何叙述材料只要不失去希望,每个人都能在 绝境中为自己找到一个出口。预习总结:A、身处绝境,能拯救自己的恰恰就是自己。B、寻找出口要用心探寻希望的所在,发现它需要超凡的智慧和勇气、过人的意志和毅力。材料叙述过长、以叙代议38分48分1、中心论点:2、分论点:3、最大不足:议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。语言要求准确严密、简洁概括、评论性强。记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。语言要求生动、形象,可兼有抒情和议论。文体差异:议论文如何叙述材料作文升格训练议论

2、文故事式开头:用叙述性的语言,讲述一个引人入胜的小故事来引出文章的论题或论点的一种方法。一、概括引入法要求:简洁明了、重点突出、迅速引出论题或论点。习作原文1:在一场海难中,唯一的生存者随着潮水,漂流到一座无人岛上。他天天祈祷老天保佑他早日离开此处,回到家乡。他还每天注视着海上有否可搭救他的人,但眼前除了汪洋一片,什么也没有。后来,他决定用那些随他漂到小岛的木头造一间简陋的木屋,先在这险恶的环境中生存下来。小屋艰难地搭成了。可是,有一天,当他外出捕捉鱼虾回到小屋时,突然发现小屋竟然已陷在熊熊烈火之中,浓烟不断向天上蹿。他所有赖以为生的东西,都在这一瞬间通通化为乌有。悲愤的他,气愤地对天呐喊着:

3、“天啊!你怎么可以这样待我!”眼泪止不住地流下。第二天一早,他被一艘正靠近小岛的船只的鸣笛声吵醒。他得救了!到了船上,他问那些船员说:“你们怎么知道我在这里?”“因为我们看到了你的信号,那股浓烟。”他们回答(323字)升格文段一:在一场海难中,唯一的生存者漂流到一座无人岛上。他用仅有的木头造了一间木屋,可一场大火让他一无所有。面临绝境,他悲愤欲绝。可第二天他却得救了!原因是路过的船只看到了那股火烧木屋的浓烟,以为那是求救的信号。(101字)习作原文2:一头驴子一不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊着求救,期待主人能把它救出去。它的主人召集了数位亲邻好友,但确实想不出办法救它出来。反倒是大家认为,

4、驴子已经老了,终归是要死的,人道的毁灭也不为过,更何况这个枯井也要被填死。于是人们拿着铲子开始填土,当第一铲土打到驴身上时,它更加恐慌的叫起来,显然是明白了主人的意图,当第二铲土打到它身上时,它出乎意料的安静了下来,并用力地把身上的土抖了下来,此后,驴子都用力的抖掉身上的每一铲土,并把它踩实,把自己垫高,就这样,驴子慢慢地升到井口,在人们惊奇的目光中,潇潇洒洒地走了出去。(259字)1、叙例要简明扼要二、剪裁舍弃法变具体记叙为概括叙述,根据论点突出重点,舍弃描写、对话和与论点无关的内容,不宜全盘照抄。一头驴子不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊求救,人们没办法救它,反而准备填埋枯井。当人们拿着铲

5、子开始填土时,它冷静地用力抖掉身上的土,踩实它来垫高自己,这样驴子慢慢升到井口,在人们惊奇的目光中潇洒地走了出去。(论据103字)升格文段二:引用的事实论据常常是个完整的材料,叙例时要根据自己论点的需要,进行定向叙述,以做到叙例与论点高度统一。因为同一个事例,由于叙述事例的角度不同就可以证明不同的观点。论点2、叙例要注意角度一头驴子不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊求救,人们没办法救它,反而准备填埋枯井。当人们拿着铲子开始填土时,它冷静地用力抖掉身上的土,踩实它来垫高自己,这样驴子慢慢升到井口,在人们惊奇的目光中潇洒地走了出去。(论据103字)升格文段二:身处绝境,能拯救自己的恰恰就是自己。一

6、头驴子不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊求救,人们想不到办法来救它,反而准备将枯井填埋。土下落时,驴子本能地用力抖掉身上的每一铲土,结果发现自己一步步升高了,最后驴子安全地走出了枯井。(论据78字)升格文段三:泥土本来是驴子的敌人,最后却成了驴子的救星。生活中有时祸福会互相转化。客观升格文段三:一头驴子不小心掉进一口枯井里,它哀怜地叫喊求救,人们想不到办法来救它,反而准备将枯井填埋。土下落时,驴子本能地用力抖掉身上的每一铲土,结果发现自己一步步升高了,最后驴子安全地走出了枯井。(论据78字)泥土本来是驴子的敌人,最后却成了驴子的救星。生活中有时祸福会互相转化。客观习作原文3:当年项羽与秦军作战

7、,领兵过河后,下令把饭锅打破,把渡船弄沉,使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境,以示不胜利不再回来的决心,最终大败秦军。化学家诺贝尔为减轻工地上工人的繁重劳动,决心发明炸药。他废寝忘食,做了数百次实验,却没有成功过一次,在如此绝境中,他没有放弃,因为他心中有一个坚定的信念,最终发明了炸药。台湾歌手郑智化小时候因得了小儿麻痹症,经过手术才勉强能靠着双拐行走。别人异样的眼光,生活上的不便让他几乎绝望

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