浅谈电教媒体在美术课堂教学的作用

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5、活是创作的源泉”，由于学生受到年龄、生理和环境等因素，使他们的视野受到了一定的制约，所表达的画面就缺乏想象力和表现力。随着科学技术的不断发展，多媒体教学技术与课堂紧密结合能更好地激发学生对学习的兴趣，提高绘画技能；在课堂教学中利用多媒体教学，不仅能丰富学生的想象力，拓展他们的视野，还能把学生丰富的想象力和创作激情更好地表现出来；多媒体辅助教学运用得当，还能活跃课堂气氛，增强学生与教师之间的和谐关系，为学生理解美术、表现美术，创造美术提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。　　一、利用电教媒体激发学生的学习兴趣，提高绘画技能　　“兴趣是最好的老师”。兴趣对学习的影

6、响，远超过教师辛苦的督促和不断的说教。抓住了学生的学习兴趣就等于抓住了课堂的质量。那么在美术课堂上，学生的学习兴趣主要是对形象具体的东西，形式新颖的事物引起的好奇心，利用多媒体辅助教学就能以最佳的效果将文字、图像等直观地展现出来，为学生提供生动逼真的教学情境，以及丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、影像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，提高绘画技能。　　（一）利用多媒体图片激发学生的学习兴趣　　美术欣赏课往往是很多教师最头疼的课，以往要上好一节美术欣赏课需要教师在课前教师搜集大量古今中外的名著挂图，经常由于资源的有限使学生不能更好的欣赏到名著。我们的教学对象

7、是小学生，他们没有足够的耐性，他们通常只对新鲜的事物感兴趣，很多学生一上欣赏课就死气沉沉，利用多媒体教学，美术欣赏课的效果则大为改观。例如《外国绘画欣赏》这一课，展现的是国外一些著名的绘画作品。传统式的教学，学生只能从教科书上有限的作品和教师的简单中了解这些著作，但有了电教媒体，这些枯燥的课也能上得生动起来，我利用多媒体技术制作成的美术课件图片，一一展现在大屏幕上，让学生在有限的时间和地域里，领略到各种名著的内涵，并且结合网络上的语音介绍，加上舒缓的音乐，作品那细腻生