初三物理教案3 力基本概念复习

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1、初三物理教案3力的基本概念复习本文由l2392620贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。学科教师辅导讲义讲义编号学员编号：学员编号：学员姓名：学员姓名：学科组长/带头人签名及日期学科组长带头人签名及日期课授课时间：授课时间：教学目标题年级：辅导科目：辅导科目：课时数及课时进度：（课时数及课时进度：3（9/60））学科教师：学科教师：力的基本概念复习备课时间：备课时间：重点、重点、难点考点及考试要求教学内容教学内容一、基础知识一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物

2、体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小速度大小的改变）和物体的运动方向运动方向是否速度大小运动方向改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。6、力的测量：测力计7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的示意图：用一根带箭

3、头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。三、二力平衡11、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2

4、、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上简单的说：同体，共线，反向，等大。二、知识网络二、基础诊测1．力是，单位是，力的作用效果表现在两个方面，一是，二是；用手拍桌面，手感到疼，原因是。2．力的三要素是、、。3．力的测量工具是，实验室测量力的工具是，它的工作原理是。如图1所示，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，该弹簧测力计的测量范围是，分度值是此时弹簧测力计的示数是N。4．直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生，不受力时又，物体的这种特性叫。有些物体变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫。当物体发生形变时会产生一种抗拒

5、形变的力，这种力叫弹力。弹力是由于而产生的。5．牛顿第一定律的内容是，此定律是通过分析事实，再进一步、得出的；一切物体都具有。6．平衡状态是指物体保持或；二力平衡的条件是、、。7．投篮时，投出去的篮球在空中仍会继续前进，这是由于篮球具有的缘故，篮球在空中飞行时运动状态不断改变，其原因是篮球受到的作用（不计空气阻力）；一个物体正在绕某一点作圆周运动，突然它受到的一切外力都同时消失了，那么它将。8．下列说法正确的是（）A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同2C．做匀速直线运动或静止的汽车一定不受力的

6、作用D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变三、典型例题解析例1如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度）向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动，则F甲、F乙、F丙的大小关系正确的是（A．F甲=F乙=F丙B．F甲F甲>F丙D．F丙>F甲>F乙例2人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（A．人的重力与电梯对人的支持力B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力C．电梯的重力与电梯对人的支持力D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力例3如图3所示，一同学实验

7、时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（））A．0NB．3NC．6ND．12N例3为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了探究方案，用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车做了两次实验，并把实验数据记录在表一、表二中。3（1）根据表一或表二中的数据可以得出，小车受到摩擦力的大小与接触面的有关。（2）在表一或表二的三次实验中，始终让小车从斜面的相同高度处滑下，这样做的目的是。（3）综合分析表一和表二还能得出的结论是。（4）根据表一或表二的数据进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做运动。

8、四、针对练习1．如图4所示的情景表示了