12《济南的冬天》导学案附答案.doc

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1、12《济南的冬天》导学案精彩开篇词济南的美丽来自天然,山在城南,湖在城北,湖山而外还有七十二名泉,泉水成溪,穿城绕廓。若是讲富丽堂皇,济南远不及北京;讲山海名胜,也比不上青岛;况且,它虽然是个大城市,可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上,一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人,到了这里,自自然然会感到一些平淡和可爱的滋味。学习目标1.把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动;体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.体会景物描写中所蕴涵的感情,接受美的熏陶。4.感受作者对济南的热爱

2、和赞美之情,激发学生对祖国河山的热爱之情。教学过程第一课时一、新课导入老舍对济南的山山水水一往情深,在他眼中,冬天的济南一切都是美的,一切都是可爱的,真是一方宝地,一个理想的境界。当我们探究课文时,当一幅幅画面浮现在你的脑海里时,你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。二、自学指导(一)——预习与交流1.给下面加点的字注音并解释下面词语。响晴:(天空)晴朗无云。温晴:本课指天气极为晴朗、明亮、温和。安适:安静而舒适。出奇:特别、不寻常。秀气:清秀、小巧玲珑。境界:事物所达到的程度或表现的情况。着落:可以依靠或指望的

3、来源。贮蓄(zhù):存放、积存。澄清(chéng):本课指清亮,透明。空灵:美妙无穷而不可捉摸。髻(jì):在头顶或脑后挽束起来的头发。镶(xiāng):把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。水墨画:指纯用水墨不着色的国画。蓝汪汪:形容蓝得发亮。2.作者简介老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代著名作家,人民艺术家。1917年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学

4、。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。3.背景链接本文约写于1930—1931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久,对山东产生了浓厚的感情,被他称为第二故乡。三、自学指导(二)——合作与探究(一)听读课文1.听磁带朗读课文,边听边想象济南冬天美好的风光,并注意以下要求:(1)听清字音,读准每一个字。注意儿化音的读法。(2)把握

5、朗读的速度和情感。2.进行男女生或者是分组朗读比赛,看看谁读的更好。(二)整体感知1.济南为何“真得算个宝地”?【交流点拨】济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后,给人的感受是:无风、响晴和温晴,天气暖和安适,三面环山,山是温静、隽秀的,水是绿色、澄澈的。2.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面?请你为这几幅画拟写一个标题。【交流点拨】(1)三幅(2)第一幅是小山摇篮图。第二幅是雪霁初晴图。第三幅是空灵水晶图。3.请按描写的不同景物,理清文章的行文思路。【交流点拨】第一部分(第1段):用自己过去过往的地方和

6、济南的冬天作对比,指出济南是个在“北中国的冬天,而能有温情的天气”的宝地。第二部分(2—4段):写济南冬天的山景。(老城,有山有水,晒着阳光,暖和安适。)第三部分(第5段):写济南冬天的水色。4.作者通过描绘这几幅画表达怎样的思想感情?【交流点拨】作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓了对祖国山河真挚的爱。(三)深层探究1.济南的冬天美吗?美在哪儿呢?请你用“济南冬天美,美在”的句式说一段话。【交流点拨】(1)济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。(2)济南冬

7、天美,美在阳光朗照的小山温情可爱,像个小摇篮;美在薄雪覆盖的小山秀美迷人,像位害羞的少女,美在城外的远山素淡雅致,像幅小水墨画。(3)济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。(4)济南冬天美,美在清亮透绿的水,它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶,蕴蓄蓬勃生机,洋溢无限温情。(5)济南冬天美,美在秀美的睡态,它“在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”,多么美

8、妙的理想境界!2.全班齐声朗读第四段并思考下列问题。(1)全段的中心句是哪一句?【交流点拨】最妙的是下点小雪呀。(2)该段中的动词用的好,请举例说说。【交流点拨】树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“”露,几

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