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时间:2018-10-13
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1、飞夺泸定桥(北师大版) 目标: 情意:感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。 知识:会读会写本课生字,理解积累本课重点词语。 能力:结合课文的主要内容,说说课文表现了红军战士的什么精神,初步学习总结中心思想。 重点:抓住红军战士飞夺泸定桥的言行,让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。 难点:通过对课文主要内容的理解,对人物言行的语句品味,来领会中心。 突破口:红军赶到泸定桥,夺下泸定桥时,遇到了哪些困难,又是怎样表现? 教学时间:二课时。 教学过程: 第一课时 一、导入 揭示课题 在1935年的中国大地上
2、,发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。 二、读通课文,理清文章脉络 1、读通课文。 2、交流朗读。 3、出示泸定桥,泸定桥是一座怎样的桥呢?看插图。 4、课文是怎样写泸定桥的,用[]括出自由朗读,并说说泸定桥的情况。 交流出示句子。 ①桥险--泸定桥离水面有几十丈高,是由十三根铁链组成的。两边各有两根,算是桥栏,底下并排九根,铺上木板,就是桥面,人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。 齐读,读出桥险的语气。 ②重要性--大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。 齐读
3、,读出泸定桥的重要性。 5、理清文章脉络 ①师:红军为了北上抗日,必须飞快地赶到泸定桥,夺下泸定桥。 ②快读,找到哪几节写了飞,哪几节写了夺。 出示:17、飞夺泸定桥 ╱╲ 赶到 夺下 交流:2-56-8 6、按事序分段。 三、布置作业 1、熟读课文; 2、抄写词语。 第二课时 一、复习导入 上节课我们读通了课文,并给课文分了段,这节课我们来深入学习课文。 二、自学课文 1、过渡:红军为了北上抗日,飞一样地赶到泸定桥,夺下泸定桥,遇到了种种困难。红军遇到哪些困难呢? 2、下面分小组自学课文: 出示自学要求: 自读课文,选
4、择完成: ★找到描写困难的句子。(赶到--,夺下~~~) ★★概括地说出遇到哪些困难。 ★★★在此基础上说说自己的感受。 出示填空: 赶到泸定桥夺下泸定桥 困难____________________ 红军表现____________________ 3、自学 三、导学 组织交流,随机点拨。 (一)飞: ①读句并概括: 时间紧:时间只剩下二十多各小时了 路途远:红四团离泸定桥还有二百四十里 路难行:漆黑的夜里,泥泞 天气恶劣:天又下起雨来,把他们全身都淋透了。雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。 出示: 赶到泸定桥
5、 困难:时间紧,路遥远,路难行,天气恶劣,敌人增援 ②师引: 红军战士飞一样地赶到泸定桥, 1、时间紧-- 2、路难行-- 3、天气恶劣-- 4、敌人增援-- ③谈感受 夺: ①读句并概括: 桥险:两边各有两根,算是桥栏 水急:向桥下一看,真叫人心惊胆战 敌狂:守城的两个团的敌人 出示: 夺下泸定桥 困难桥险,水急,敌狂 ②感受:比以前更危险了。 ③师引: 红军战士在夺取泸定桥时,同样遇到了重重困难, 1、桥险-- 2、水急-- 3、敌狂-- 红军虽然遇到了--,但他们毫不畏惧。 在课文第三节中有两句重要的句子,
6、快速找出,出示齐读-- 抢在前面,是我军战胜敌人的关键。 齐读1、2、3节,说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键? 师:如果不抢在敌人前面,红军就难以夺下泸定桥。他们如何抢在敌人前面,赶到泸定桥的呢? (二)小组分角色朗读,思考红军与敌人赛跑有几个来回? 从战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳开始到第五节结束。 1、回答:几个来回?(3个) 2、出示填空,概括交流,然后两组读红军,两组读敌人。 敌人点起火把,红军也点起火把,与敌人赛跑。 敌人问红军哪个部分的,红军告诉敌人是碰上红军撤下的。 敌人停下宿营,红军冒雨摸黑前进。 (三)谈感受
7、 说表现: 红军表现:忘记,冒雨,踩着拿,背,带,攀 穿过,冲进,搏斗 自由读7、8节,要读出红军战士的英雄气概。 出示填空: 二十二位英雄(拿着)冲锋枪、短枪,(背着)马刀,(带着)手榴弹,(冒着)敌人密集的枪弹,(攀着)铁链向对岸冲去。 英雄们听到党的号召,更加奋不顾身,都箭一般地(穿过)熊熊大火,(冲进)城去,和城里的敌人展开了激烈的(搏斗)。 指名读填空,引读第7、8节。 (四)揭示文章中心 出示: 课文记叙了红军夺取泸定桥的经过,表现了红军不畏艰12下一页>>>>这篇文章来自..,。险,勇往直前,大智大勇的英雄气概。 四、引申
8、 1、发生在长征路上的故事非常多,在
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