17、俄国和日本改革

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第17课俄国和日本的改革 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折的过程中，采用的方式上有什么共同点吗？英国法国美国革命（战争、暴力手段）俄国日本 彼得一世改革彼得一世在位时期，仿效西方，进行欧化改革，学习西方的技术文明，艺术和生活方式。彼得一世在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度，他完全以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。 地主在毒打农奴落后的农奴制地主监督农奴在田间劳动农奴家属在田间为地主干活俄国在庄园作坊中劳动的农奴农民暴动86次90次126次1176次次数年代 材料一：在农奴制度下，一方面，农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面，工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有做工的权利。材料二：俄国铁的生产量只有英国的1/15；铁路里程只有英国的1/10；而英国的人口和土地都远不及俄国。落后的农奴制给俄国造成了怎样的影响？ 克里米亚战争克里米亚战争双方实力对比表海军陆军交通运输通讯俄国风帆动力木制战舰老式滑膛枪原始运输方式原始通讯方式土、英、法蒸汽动力铁甲战舰新式线膛步枪铁路运输无线电通讯在海战中，英国法国使用的是铁甲舰，大口径的作战炮，那么俄国呢，相当一部分使用的还是木帆船。在克里米亚战争中，英法联军的步枪射程，是俄国步枪的三倍，他们的强大火力给一名28岁的俄国炮兵连长留下了深刻印象，他描述道：“……从四面八方传来子弹的呼啸声，炮弹就在不远的地方爆炸，震撼得我们全都感到恐惧。”——电视纪录片《大国崛起》 归纳19世纪中期俄国社会状况如何？农奴的悲惨境况引发暴动，俄国资本主义发展缓慢，对外战争失败，从而导致了沙皇统治危机。出现这种状况的根源是什么？农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展（根本原因） 农奴制危机主要表现在那些方面？经济上——农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。政治上——阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。对外——与英法在争夺巴儿干半岛的克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性。俄国废除农奴制改革当时的诗人图特切夫形容：“现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了……有朝一日，醒来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。” 史料解读材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。——亚历山大二世1856年的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？农民暴动；1861年农奴制改革挽救统治危机。亚历山大二世 主要内容1、农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；2、农奴可以得到一块份地，但必须以高额的赎金赎买这块份地。1861年俄国农奴制改革内容 宣布农奴获得人身自由农奴获得“解放”时,高价赎买份地自由劳动力巨额资金改革内容 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表（出自《改革与革命──俄国现代化研究》）时间企业数工人数（人）产值（千卢布）1860年991160079541879年1874200051937农奴制改革加快了俄国资本主义的发展 农奴制废除后的农民沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！ “农民获得自由时，已被剥夺得一干二净了。”——列宁“诸位会相信。为了保护地主的利益，凡能做的一切都做到了。”（亚历山大二世说其改革初衷）在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地，按当时市价算仅值5亿多卢布，而实际付出的却不少于20亿卢布。可以说：亚历山大改革，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力，积累了大量资金，它的实质是对农奴的一次大规模的掠夺。 如何评价1861年俄国农奴制改革？①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；②客观上推动了俄国资本主义的发展；俄国近代史上的重大转折点。③改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质:作用:局限: 明治维新1868----1873年 天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都实权在将军手中，政府设在江户（东京） 德川幕府德川将军幕府将军为首的中央政权为幕府。从12世纪——19世纪明治维新前，日本处在军事封建统治的“幕府政治”时期。它先后经历了镰仓幕府、室町幕府和德川幕府统治时期。封建制度的代表资本主义经济产生 天皇将军大名武士资义生产关系的形成和发展幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权有些从事工商业经济状况恶化不满情绪增强生活日益贫困进行反抗斗争经济实力增强,政治权利较少导致幕府统治危机农民、城市平民商人、新兴地主统治阶级被统治阶级幕府的封建统治阻碍日本资本主义的发展——根本原因。 幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点：长崎出岛1853年，黑船事件美国用大炮打开日本国门，导致了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。闭关锁国丧权辱国美国海军在日本登陆 内忧外患西方列强入侵幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾明治维新的原因激化导致导致加剧 东京说一说武装倒幕倒幕派的主要组成力量是什么人？倒幕派在伏见、鸟羽战役取得决定性胜利。倒幕运动的结果如何？中下级武士推翻了幕府统治，成立了以明治天皇为首的地主阶级和资产阶级联合专政的新政府，迁都东京。 假如你是一位生活在1887年的东京市民，在你身边可能发生的现象有哪些？日本地方的200多个藩国都被撤销了，全国的行政区划变成府、县两级。土地可以自由买卖了，农民也可自由迁徙了。政府办了许多工矿企业，还鼓励私人从事工商业，工厂、银行、邮政局、铁路局等新事物给人们的生活带来许多方便。家长有义务送学龄儿童接受普通教育4年，不服从者将受罚。大街上随处可见留着短发、穿西服的男子，很少有人头上还留着发髻了；吃西餐、开化妆舞会、听西洋音乐成为一种时尚。武士不再垄断军职，邻居家的孩子被征，成为一名“皇军”。 项目内容政治废藩置县经济引进西方技术，兴办工商业；允许土地自由买卖。文化教育设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。社会生活提倡欧美生活方式。军事废武士制，实行征兵制，建“皇军”。明治维新的主要措施 东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县政治：废　藩　置　县消除了地方封建割据势力，加强了中央集权，为日本资本主义经济的发展提供了稳定的政治环境。 经济：引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖1869年，日本建造的第一艘轮船1872年，日本第一条铁路通车学习西方，发展资本主义工商业，促进了日本资本主义的发展；土地改革，从法律上保障了新兴地主的利益。打翻国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。——明治元勋大久保利通 明治政府成立伊始，就把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“国民皆学”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情况下，短短数年内兴办了26000所小学校。明治时期兴办的小学东京大学“国基在于人才，人才在于教育”-------木户孝允利用西方资本主义文化改造日本封建文化，建立近代的学校体系，培养资本主义国家所需要的人才。文化教育：设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。 穿西服的日本男子1878年，东京用电池供电的街灯。东京的化妆舞会生活：提倡欧美生活方式。形成一种学习西方的社会风气。 军事：废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”废除了武士对军事的垄断，建立了资产阶级的常备军，但其尊天皇为“神”，以“武士道‘精神为军人的行为准则，也说明改革不彻底，保留了大量封建残余，并为日本后来走上对外侵略道路埋下了伏笔。 明治维新主要措施及作用返回项目内容作用政治废藩置县加强中央集权，为资本主义的发展提供了统一、稳定的政治环境。经济引进西方技术，兴办工商业，允许土地自由买卖。促进了日本资本主义的发展；维护了新兴地主的利益。文化教育设新式学校，实行小学义务教育，发展中、高等教育。培养建设资本主义国家的所需的人才。社会生活提倡欧美生活方式形成学习西方的社会风气。军事废武士制度，实行征兵制，建立”皇军“。建立资产阶级的常备军，但其也成为了日本的对外侵略扩张的工具。 思考：2、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有什么消极影响呢？1、明治维新的性质是什么？自上而下的资产阶级性质的改革。 富国强兵世界日本殖产兴业中央集权文明开化亚洲強國废除不平等条约 明治政府宣传天皇是神，尊崇天皇是日本人的美德。政府向学校分发天皇和皇后的照片以供顶礼膜拜，并要求定期“奉读”鼓吹天皇崇拜的《教育敕语》。天皇万岁万岁万万岁武士道1894年日本发动甲午中日战争1910年日本吞并朝鲜皇军 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但此后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。——摘自陈冰《作坊里的日本》 请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。未来改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展的过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新------甲午中日战争；全面侵华战争明治维新------坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新 名称大化改新明治维新时间7世纪中期（646）19世纪60年代（1868）原因社会矛盾尖锐幕府统治面临着严重的内外危机领导者孝德天皇睦仁天皇性质奴隶主贵族自上而下的改革资产阶级性质的改革学习对象中国隋唐欧美内容1政治2经济1政治2经济3文化4军事影响为日本社会经济的发展进上步开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志使日本“脱亚入欧”，走上资本主义发展道路，同时改革不彻底，保留了大量的封建残余！影响共同点1，都加强了中央集权2，都对政治，经济方面进行改革3，都改变了社会性质。启示改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！ 找找看：俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？性质：方式：作用：局限性：资产阶级性质的改革自上而下有利于本国资本主义经济的发展保留了大量的封建残余