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时间:2018-10-11
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1、论道德教育对当代大学生人生观形成和发展的影响【】随着我国改革开放和市场经济的发展,当代大学生正在经历一场由社会、经济、生活多样化带来的价值观念多样化的严峻挑战。与此同时,西方资产阶级思想文化的涌入,必将对我国高校大学生的人生信条、道德伦理产生微妙影响。在此背景下,加强道德教育的任务迫在眉睫,道德教育对当代大学生的精神世界、人格完善产生了重要影响,为大学生在人生观形成和发展过程中引导了正确的方向、注入了新的动力;使作为道德主体的大学生自主完成人生判断、选择的过程,树立正确的人生观;对形成良好的社会道德风尚,建立更加合理的社会生活秩序起着不可替代的作用。
2、 【关键词】道德教育;人生观;影响 0.引言 在全球化进程的影响下,历经30年改革开放的我国社会各个领域都发生了深刻的变革,经济结构、政治结构、利益结构都出现了相应的调整,以致社会成员的思想道德观念、价值标准、生活方式以及行为方式趋向于多元化。而处于人观正在形成和发展的最关键时期的青年大学生,受到的影响尤为巨大。因为青年大学生思想较为活跃,猎奇心较强,易于接受新鲜事物,但是他们由于社会经验、阅历的不足,对一些问题的分析,容易出现偏颇,甚至误入歧途。如果能给予青年大学生正确的引导,帮助他们形成和发展正确的人生价值观念,就会避免出现类似的偏颇和
3、歧途。而道德教育在促进当前的大学生形成和发展正确人生观的过程中起着重要的作用。道德教育可以通过自身规律和育人特性帮助当前的大学生树立和发展正确的思想观念,形成科学的人生价值抉择,通过自身的现代化来促进现代社会的和谐而全面的持续进步,从而实现自身的人生意义。如果当代大学生树立、发展和完善了这样的科学人生观,就能够正确分析和处理新鲜事物,避免出现偏颇和误入歧途,也就能够正确应对我国当前正在进行的社会深刻变革所带来的各项挑战,积极为中华民族的伟大复兴而贡献自己的才智。这就实现了中国人的一项最大人生意义。 1.道德教育是一种重要的育人方式 从柏拉图的《理
4、想国》可以看到形势教育的早期萌芽“教育是为了以后的生活所进行的训练,它能使人变善,从而高尚的行动。我们可以断言教育不是像有些人所说的,他们可以把知识装进空无所有的心灵里,仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”,教育乃是“心灵的转向”。在马克思主义中,“教育目的反映了社会通过教育这一手段对教育对象的发展所期望实现的一种要求。这种期望和要求必须以教育对象的发展规律为其依据”,即我们的教育目的应该是人的全面发展。而人的全面发展是一个国家人才利益的体现,所以,要通过某种方式来教育约束人的行为过程,使其结果更加合乎教育的规律性和社会的需要性。道德教育即是这样一种方
5、式,它的主要目的是引导学生如何做人、做事,以及如何认识自我,它以一种滴水穿石、润物无声的方式塑造每一个学生,努力培养学生的良好道德品质,使他们充分认识到道德品质不仅是自身素质的基本构成条件,而且是自身成才的内在动力,是塑造完美人格的必要条件,从而强化每个学生德才兼备的道德追求,自觉加强自身修养,提高自身的道德素质。道德教育是帮助学生形成道德品质、提高道德修养、选择道德行为的一种重要形式;道德教育也是一种情感教育,它将道德精神内化为自己的道德追求、外化为道德行为。我国素有注重自身素质提高的传统,当代大学生在掌握新知识、不断进行知识积累的同时,还应该重视
6、自身素质的培养。通过道德教育改变大学生的现有的一些不良状况,努力帮助大学生树立正确的人生观。 2.道德教育对当代大学生人生观形成和发展的影响 存在决定意识。一个人有什么样的人生观,并不是出于什么天赋,而是由个人的社会存在,即存在的时代、家庭环境、家庭的教育和影响、学校教育、社会环境、社会的意识形态和社会思潮、民族文化传统乃至宗教思想等共同影响的结果。对我国大学生而言,大学生活是其人生观形成和发展的关键时期。因为大学在校期间,来自家庭的影响正逐渐弱化,社会的影响却在不断增强。大学生通过学校的校园生活,通过同学、同伴的影响,通过社会各种生活媒介和各种
7、书刊杂志的影响,接受来自社会的影响、压力很大。随着中国走向世界,特别是近年来,社会主义市场经济的发展,传统道德观和西方道德观发生冲突,使得道德教育出现断层,走在时代前沿的大学生,他们的各种观念也在发生着变化,既有令人欣慰的成绩,也有不容乐观的问题。例如,他们中的一些人,人生价值观出现了多元性和功利性,使他们困惑;拜金主义,使他们盲目崇拜金钱、挥金如土等等。“当代大学生如果缺乏报效社会主义祖国之心,没有为实现中华民族伟大复兴宏伟目标而奋斗的大志,这样的人只会被社会淘汰。”当代大学生人生观正处于形成化发展的过程中,所以,应当充分认识到道德教育对其人生观形
8、成和发展过程中的影响,培养适应社会发展的人才,完成社会主义现代化建设的历史任务。 2.1道德教育能激发大学
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