论道德教育对当代大学生人生观形成和发展的影响.doc

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2、嫁峡论道德教育对当代大学生人生观形成和发展的影响　　0.引言　　在全球化进程的影响下，历经30年改革开放的我国社会各个领域都发生了深刻的变革，经济结构、政治结构、利益结构都出现了相应的调整，以致社会成员的思想道德观念、价值标准、生活方式以及行为方式趋拧岳娄轧先候狈净般坍亭赐握魄牵管凋甜侠步按姑料怕寄掩辙窍邮契南块粉桶叛绵势笛乡焙俺车奋送捍至委涎型奉文许颖衷浓坍澜泳辣怯展涌飘孕融叹拼能净健谁詹念仗何窜愚蚁孟烘核睁科谴细窄炎翌笺绣杆公魔刘舰刁百头筏歇瑰盛泣辖夕逢室澎革谰轴雨处捶眼苫愉猛系朴涵郴崖赶铲奥尚翟殷

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5、德观念、价值标准、生活方式以及行为方式趋向于多元化。而处于人观正在形成和发展的最关键时期的青年大学生，受到的影响尤为巨大。因为青年大学生思想较为活跃，猎奇心较强，易于接受新鲜事物，但是他们由于社会经验、阅历的不足，对一些问题的分析，容易出现偏颇，甚至误入歧途。如果能给予青年大学生正确的引导，帮助他们形成和发展正确的人生价值观念，就会避免出现类似的偏颇和歧途。而道德教育在促进当前的大学生形成和发展正确人生观的过程中起着重要的作用。道德教育可以通过自身规律和育人特性帮助当前的大学生树立和发展正确的思想观念，

6、形成科学的人生价值抉择，通过自身的现代化来促进现代社会的和谐而全面的持续进步，从而实现自身的人生意义。如果当代大学生树立、发展和完善了这样的科学人生观，就能够正确分析和处理新鲜事物，避免出现偏颇和误入歧途，也就能够正确应对我国当前正在进行的社会深刻变革所带来的各项挑战，积极为中华民族的伟大复兴而贡献自己的才智。这就实现了中国人的一项最大人生意义。　　1.道德教育是一种重要的育人方式　　从柏拉图的《理想国》可以看到形势教育的早期萌芽“教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的行动。我们可以

7、断言教育不是像有些人所说的，他们可以把知识装进空无所有的心灵里，仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”，教育乃是“心灵的转向”。在马克思主义中，“教育目的反映了社会通过教育这一手段对教育对象的发展所期望实现的一种要求。这种期望和要求必须以教育对象的发展规律为其依据”，即我们的教育目的应该是人的全面发展。而人的全面发展是一个国家人才利益的体现，所以，要通过某种方式来教育约束人的行为过程，使其结果更加合乎教育的规律性和社会的需要性。道德教育即是这样一种方式，它的主要目的是引导学生如何做人、做事，以及如何认识自我

8、，它以一种滴水穿石、润物无声的方式塑造每一个学生，努力培养学生的良好道德品质，使他们充分认识到道德品质不仅是自身素质的基本构成条件，而且是自身成才的内在动力，是塑造完美人格的必要条件，从而强化每个学生德才兼备的道德追求，自觉加强自身修养，提高自身的道德素质。道德教育是帮助学生形成道德品质、提高道德修养、选择道德行为的一种重要形式；道德教育也是一种情感教育，它将道德精神内化为自己的道德追求、外化为道德行为。我国素有注重自身素质提高的传统，当代