那树 演示文稿

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1、那树王鼎钧东平佛山中学孟昭君教学目标1．正确认识人与自然的关系。正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。2．理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。3．揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。教学重点1．了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及其命运，理解作者的思想情感。2．掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。教学难点1．揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感，感受老树命运的悲剧色彩。2．正确理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。导语设计大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但

2、是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们一起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。关于作者更多资源xiti123.taobao.com王鼎钧，台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。积累生字生词佝偻倒坍荫庇引颈受戮踝骨虬须周道如砥(gōulóu)：(tān)：(yìnbì)：(huái)：(lù)(qiú)：(dǐ)文中指老树枝干弯曲.倒塌。大树枝叶

3、遮蔽阳光伸长脖子接受杀戮指树干靠近根的部位卷曲的胡子。这里指树根。形容公路的平坦，畅通无阻。理清思路，把握文意。明确：全文大致分为三部分。请大家听读课文，深切关注那树的命运，那树的一生有怎样的经历？用简明的一段话深情讲述那树的故事……早期的树近期的树与外界环境的矛盾冲突现在的树第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)，描写早期的大树。写了大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。第二部分(从“但是，这世界上还有别的东西”到“在星空下仰望上帝”)，描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议沦，使人们质疑其存在的必要性。第三部分(从“这天，一个喝醉了的驾驶者

4、”到结尾)，描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。早期的树在路边立了很久很久长在泥泞的马路边，佝偻、老态，但坚固稳定，繁密茂盛.霉黑潮湿的皮层，隆起的筋，纵裂的纹,树身像铁铸就。面对台风，屹立不动。炎热夏天，撑开绿阴.给鸟儿栖息之所，给情侣以温馨，不断伸展，滋润土地。近期的树与外界环境的矛盾冲突斗转星移，人们在树的附近架起了电线，铺起了柏油路，盖起了高楼，那树似乎有些碍事,有人开始质疑这颗树还有没有存在的必要。那树一声不响，仍然释放着诗意的绿色。现在的树后来由于一个醉汉撞到树上死了，交通专家给树判了死刑，在一个夜里树被

5、从踝骨锯掉，两星期后，根也被挖走了，几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。教师总结：本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。写大树的早期、近期和现时的情况，都有较为明显的浯言标志。如第6段开头有一“但是”转折，表明另一种相反的情况将要讲述，由早期的大树自然过渡到近期的大树。如第9段开头说“这天，一个喝醉了的驾驶者……”表明将要讲述某一具体事件，由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树。梳理文章思路时，要充分借助这些浯言标志(路标)。方可快速理清全文思路，整体把握文章。走进课文,读出自己的一点体验那是一棵的树，因为课

6、文第段中这样说“”。（或用自己的语言简述理由。）１）从树的环境方面概括　　２）从树的外形方面概括　　３）从树的品格方面概括　　４）从树的遭遇方面概括　　５）从作者对树的感情方面概括　　６）从读者对树的感情方面概括　　７）从树的作用方面概括友情提示★生长在特殊的环境中，有古老的历史的大树：它站立在泥泞的马路边，周围有几处老式平房，一片破旧、荒凉的景象。★有着坚固而稳定身躯的奇特的大树：：它老态、佝偻、但坚固稳定，繁密茂盛，有霉黑潮湿的皮层。有隆起的筋和纵裂的纹，树自身象生铁铸就。★对人类大有功德的大树：成为人们心灵的慰藉；炎热的夏天，送来阴凉和清静；

7、蒙胧的夜晚，送给情人温馨的感觉；它扩张着荫庇的面积，为人类带来更多的便利，总之，大树是世间珍奇之物，是人类的守护神。所以我们说，这是一棵─★有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性的大树。因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意．★有爱心的大树：自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。★让作者心痛的大树：作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者的心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。所以我们说，这是一棵──那树啊！请大家用赞叹的语气来读—人类又是这样对待这棵大树的？◆以交通专家为代表的人类，

8、如计程车司机、伐木工人等．◆以老太太为