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1、「鳳凰展翅」(自信心小組)第四次小組程序計劃主題:*有信心就有能力(I)日期:xx/xx/2001時間:下午4:30–5:45目的:1)讓組員有機會表現自己,嘗試體驗自己的能力,使他們獲得成功和愉快的經驗。2)加強鼓勵組員,令組員感受得到支持。(加強自信,經驗能力)*能力感*方向感(組員經驗自己的能力,對目標作出跟進的工作。)時間需時目標內容設計原則預期效果所需物資4:3010mins.製造熱鬧氣氛遊戲:「1234567香蕉、蘋果、橙」*組員圍圈順時針叫123…,當叫至7後不可以叫8,只可以叫香蕉,如此類推。*工作員要求組員在叫數號或生果名時要大聲。*當組員玩得純
2、熟後,便安排二人一組,嘗試合作。*略為介紹的目的熱身階段:打破,達至破冰(ice-breaking)的果效,有利組員釋放自己,在小組期間有更好的投入和參與。遊戲的安排是希望組員嘗試有信心地表達,對自己有肯定。*希望組員有合作的機會,增加他們之間的互動。*使組員學習遊戲的方法,在外出探訪時,與老人一同玩。*組員經過這環節後,會感覺心情輕鬆,亦與其他組員有友善的接觸。*二人合作,互相鼓勵,可以有更好的信心表達,例如叫得更肯定和有信心。*組員可以學到一個集體的遊戲玩法。702c1a0884b7def6a4cf109512db1f61e.doc4:40~4:455mins
3、工作員簡單講解今節小組的目的和內容*工作員對組員講解今節小組的內容及目的。*工作員與組員叫小組口號(先圍圈,各人向圈中伸出右手,再叫:新力軍,有信心,不怕艱辛,有信心!)*重提上節組員的失敗及成功經驗。預覽階段:*這階段的工作可以讓組員知道接著的時間所要做的事情,令他們安心,他們可以投入小組的活動,不用猜測將要做甚麼。*使組員在小組的開始有信心及投入參與。*回憶上節的得失,在今節留意。*組員可以因此對小組的目的有再一次了解,能夠明白今次小組的目的和內容。*組員感受團隊式的合作氣氛。*組員感受一種行動的氣氛,一齊去做和面對。1)白板2)白板筆4:45~5:1015m
4、ins讓組員了解鼓勵與信心的關係。**遊戲:齊來手舞足蹈*兩組的組員,分別在5分鐘時間內商討以「對面的女孩看過來」嘗試再創作一些動作去配合歌曲的節拍,一組負責上半部,另一半負責餘下部份。*即是一組做完後,接著令一組便開始,看那一組有心思,做得最合拍。*工作員要鼓勵每組員嘗試參與,其中每一位組員都要有意見的提出作為遊戲的規則。*每一節歌詞做一個動作,不致太複雜,令組員覺得較容易做到,有成功感。*工作階段*因上節組員不主動,所以工作員安排她們再做一次,另外這活動也是探訪活動的表演項目,所以組員是需要排練和熟習的。*組員可以再次就活動再次相討,是考驗她們是否有決心改變自
5、己的態度,來完成。*組員可以有互動的機會,學習溝通的良機。*兩組組員合作,嘗試主動和積極地提出意見。*改變被動和逃避的態度。*經歷愉快的合作過程,享受當中的結果。1)CD2)卡式機3)錄音帶702c1a0884b7def6a4cf109512db1f61e.doc5:10~5:3020mins*讓組員可以合作及承擔責任,表現自己的能力。*探訪介紹環節*組員會被安排兩人或三人一組,去按著當日探訪的司儀稿練習約8分鐘。當各小組練習後,便要模擬當日的情況,合作輪流把當日的各個程序介紹出來。*組員每人簡紹的部份都不會太多,可以應付,只是在聲音方面要大,表達出來要自然。*在
6、這部份要鼓勵組員,多讚賞,組員之間亦要有掌聲互相鼓勵。*讓組員更清楚當日的活動程序,使她們有更多的心理的預備,了解當日自己的工作和角色。工作階段*組員有機會表現自己的能力,嘗試承擔較大的責任。*組員之間有更直接的溝通,才可以有默契表達,故此他們之間可以有更多的互動機會。*工作員提議組員之間可以學習互相欣賞和讚賞。*組員可以嘗試表現自己,體驗自己的能力,亦同時體會其他組員的優點。*組員的不認識,會在合作的情況下,有改變。*組員可以對探訪的活動更掌握。1)簡介環節紙。5:30~5:377mins讓組員學習歌曲。*探訪歌曲*教組員唱探訪所獻唱的歌曲,歌曲用「對面的女孩看
7、過來」,只是歌詞改為與今次探訪和老人有關的。*由於組員對歌曲的旋律熟悉,所以會很快便上手。*工作員會在下一節與他們繼續練習。*組員可以多嘗試及預備探訪的工作,使組員更明白在探訪日中,他們的參與角色和重要。*組員可以很快便掌握如何唱探訪歌曲。*歌紙702c1a0884b7def6a4cf109512db1f61e.doc5:37~5:458mins總結及簡介下次聚會*工作員總結本節內容。*了解組員對小組的感受及對組員的參與表示讚賞。*了解組員對今節小組的意見,例如對主題「有信心就有能力」*簡介下次聚會內容。*提組員嘗試練習歌曲、歌曲動作及環節的介紹。*工作員與組員叫
8、小組口號總
