中公名师指导：教资考试通关技巧——区分想象种类

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1、给人改变未来的力量春节过后不久我们就要迎来2014年上半年教师资格考试，各位学员你们准备考好了么？在这里中公讲师孙玮马上通过教师资格考试系列为大家梳理考试重点内容配上经典真题及新鲜出炉的模拟题，若你正在进行第一轮基础复习那就仔仔细细从知识点开始学起，认真钻研真题，再用模拟题加以检验，若是开始了第二轮强化复习则可快速浏览知识点后进入题目训练，若是已经进入第三轮冲刺复习，可直接从真题、模拟题开始，出现问题再返回个别知识点加以记忆。本文内容是心理学部分的思维种类的区分，这部分内容在教师资格考试中主要以单选题的形式出现，不会对各种想象类型定义直接考察，而是会描述一种想象情景，让你判断属

2、于哪种想象，这就需要各位学员能够很好的理解定义。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。一、无意想象【定义】无意想象也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。【关键词】无目的，不由自主当题目中的想象是没有目的的，个体不由自主产生的，可以判断属于无意想象。二、有意想象。【定义】有意想象也称随意想象，指有预定目的和自觉进行的想象，有时还需要一定的意志努力。它包括再造想象和创造想象等。【关键词】有目的，需要意志努力当题目中的想象是有目的的，需要个体付出意志努力的，可以判断属于有意想象。三、再造想象【定义】是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的

3、新形象的过程。【关键词】根据当题目中出现的新形象是根据词汇或符号的描述，不需要自己进行加工，可判断属于再造想象。【经典真题】学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于()。A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】C。湖北中公教育总部地址：武汉市洪山区鲁磨路盈龙科技创业大厦9、10楼电话：027-87596637给人改变未来的力量四、创造想象【定义】是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。【关键词】独立创造当题目中的新形象是个体自行加工，独立创造的，可判断属于创造想象。【经典真题】鲁迅

4、先生创作了“阿Q”形象，这属于()。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象【答案】D。五、幻想【定义】创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。它是创造想象的准备阶段和特殊形式。【关键词】个人愿望、未来当题目中的创造想象与个人愿望及未来相联系，可判断属于幻想。【模拟题】1.看了鲁迅先生写的小说《祝福》，头脑中出现一个旧中国深受多种压迫的劳动妇女祥林嫂的形象，这种现象属于()。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象2.我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是()。A.有意想象B

5、.无意想象C.再造想象D.创造想象3.人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象，这种现象属于()。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象4.鲁迅先生创作了“少年闰土”形象，这属于()。A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象5.小明想象自己长大后成为一名人民警察的样子，这种想象属于()。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.空想【答案】1.C。2.C。3.B。4.D。5.A。中公讲师孙玮解析湖北中公教育总部地址：武汉市洪山区鲁磨路盈龙科技创业大厦9、10楼电话：027-87596637给人改变未来的力量相关推荐：湖北中公教育总部地址：武汉市洪山区鲁磨路盈龙科技

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