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1、高考化学常见题型解题技巧——高考化学复习中应注意的几个问题(10...本文由lidaohuan贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高考化学复习中应注意的几个问题一,高考化学复习还应狠抓基础近几年的高考化学试题,无论从试题形式,题意,难度各方面,都已被广大中学师生认同,试题的指示要求没有超出中学化学课本.选择题和填空题,对学生基础知识的识记,理解考核占决对优势.信息题所给信息也是与中学教学密切相关的知识,学生只要仔细阅读,认真分析也是不难掌握的.实验题是对学生实验的理性认识考核,即考查学生在实验情境中如何将所学知识灵活运用,在实际情况下回答有
2、关问题,如1996年高考28题,安全瓶及尾气氢气的点燃.实验题并没有考学生的实验技能,这是由于受考试形式所限,只能如此.化学计算题没有脱离对概念的考查,如溶解度,物质的量浓度,反应热,转化率等每年都有题;综合计算题注重对化学过程的分析,通过分析化学过程给出计算结果,计算过程简单,运算量小.高考试题的形式更灵活.因此我认为化学复习还应狠抓基础,让学生真正将课本弄懂吃透,做到熟能生巧,不可好高骛远.化学学科的特点是描述性知识多,推理性知识少,因此高考化学试题和数学,物理试题相比在考核学生能力特别是思维能力方面更为不易.化学试题大多是知道就能很快答出,所谓的推理题也只是将几个知识点按照一定的形式综
3、合给出,没有过多过深的思维技巧.例如(2004年江苏)下图中,A是一种无色液体,G是极易溶于水的碱性气体,Y是胃酸的主要成分,K是不溶于稀硝酸的白色沉淀,反应⑤是工业制X的主要反应之一.请按要求填空:(1)写出下列物质的化学式A:H2O,E:N2,F:Ag,Y:HCl(2)反应⑤的化学方程式是:4NH3+5O24NO+6H2O(3)1molB通过反应②得到1molF,B中F的质量分数为72%,则B的化学式是Ag3N.该推断题到底是考学生的知识还是考学生的能力,考了哪种能力呢?分析和讲评不应侧重试题的考查功能,而应给学生指出该类题的答题技巧:将分析出来的物质用铅笔在相应的字母旁写上,由题给关系
4、将已推出的和尚未知的统筹考虑.化学试题对知识考查多,综合试题也只是将各知识点按照一定的顺序串起来,它要求学生解题条理清晰.思维的条理性可通过做一定量的综合试题来练习,但绝不可能通过做练习来掌握知识,因为学习课本知识远比做练习来的快,掌握的准,不可本末倒置.狠抓基础搞好高考化学总复习,应把复习的重点放在第一阶段,即按照课本一章一节过.通过这次复习一定要把要求学生掌握的知识,融会贯通并能够讲得出,不是要求学生在讲台上讲,在心里自己给自己讲,这也是学生思维条理性训练的一种方法.这次复习还要把课后习题再做一遍,这次做不同于学新课时,要有所升华,带有知识总结性.学生必须认真阅读课本,一遍两遍更多遍的看
5、.这样做必定将知识掌握的牢固,运用起来就熟练.二,加强培养审题能力我们常听学生说"这题不会做",那题不懂",可是经老师一点拨,又觉得很容易.看来,这里的"不会做""不懂",,不是因为基础知识和基本技能差,而是因为不善于审题.所谓审题就是为了正确解题而进行阅读,理解题目涉及的化学现象和过程,明确题给条件和要求而进行的思维活动,经验表明:细致,深入,准确,周密的审题是顺利解题的必要前提.那么怎样培养和掌握科学的审题方法,以提高解题水平的技巧呢?笔者认为应抓好以下几个环节.1,认真审明题中的关键词语审题首先是阅读理解,但不能就字读字,应边读边想,对一些关键性的字,词,句应予特别注意,认真推敲,以弄
6、清题意.1mol该有机物充分燃烧后产生的CO2全部与例1已知某不饱和烃A中含碳85.7%,4mol/LNaOH溶液1.5L反应,通过计算,写出该烃的分子式.分析:"全部"虽是极普通的两字,分析:A中C,H原子个数比为1:2是很容易求得的,却涵盖了多层含义,理解他,可以明确三个问题:①CO2是反应完全而NaOH不一定反应完全;②发生的化学反应可能有CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O或CO2+NaOH=NaHCO3;③应分四种情况讨论:a.恰好生成Na2CO3;b.恰好生成NaHCO3;c.生成的是Na2CO3和NaHCO3的混合物;d.NaOH有剩余.有了如上正确而全面的审题后,再利用原
7、子守恒法是很容易求得结果的.2,仔细审清题中的隐含条件任何化学问题,都是在待定的条件和范围内根据化学现象和规律拟定的.有些题设条件直接给出,有些条件却隐含在问题之中.如果审题时不找出这些隐含条件,就会导致解题不全,错误,甚至无法求解.例2下图为装有活塞的密闭容器,内盛22.4L一氧化氮,若通11.2L氧气(气体体积均在标准状况下测定),保持温度,压强不变,则容器内的密度为()A,等于1.369g/LB,等于2
