上课-城市-十堰东风-(王晋海)flash逐帧动画教学设计

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1、Flash逐帧动画十堰东风51小学王晋海【教材分析】　　本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。　　【教学目标】　　一、知识与能力　　1．了解帧、帧频与关键帧的含义。　　2．学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”。　　3．插入、编辑关键帧。　　4．掌握制作“逐帧动画”的方法。　　　二、过程

2、与方法　　能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明动画作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。　　三、情感态度与价值观　　体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力。　　【教学重难点】　　重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。　　难点：掌握插入关键帧和编辑关键帧　　【教学准备】课件、学生用的资料文件、网络教室　　【教学过程】一、导入请大家和老师一起来看一组动画，播放春天万物生长的动画让学生观看。　　二、新课提问，你都看到了什么？学生回答，看到了飘动的云，旋转的风车、飞舞的蜜蜂

3、、盛开的花朵等等。今天我们就来一起制作这个春天万物生长的动画好不好？首先请同学们看老师是如何制作盛开的花朵的。教师展示“逐帧动画”典型事例──“盛开的花朵”Flash动画，演示操作过程。　　知识点：　　1．画笔的使用，颜色的修改。2．插入关键帧（F6）的应用。3.刷子的使用，颜色的修改　　4．插入帧（F5）的应用。　　三、此动画特点总结　　（“逐帧动画”特点）　　“盛开的花朵”是一个典型的“逐帧动画”效果，通过这个动画我们可以看出，它是将花朵生长开放的过程，一个一个关键帧的画下来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。（这里主要是考虑到不同年龄段的学生绘画能力

4、不同，所以用画花朵比较简单而且效果明显）　　四、任务驱动，学生动手实践　老师已经为大家演示了花朵盛开的动画，接下来就请你，来制作出盛开的花朵。开始制作逐帧动画。学生开始制作，教师巡视指导。巡视的过程中，可以向不同的学生提出不同的要求，比如花的颜色能不能变化，能不能把自己的名字也写上去、或者能不能做出很多朵不同颜色的花一起开放等。（过程中强调关键帧的作用，提示学生不要因为画的好坏而花过多的时间，先把动画效果制作出来。）做完的同学把作业提交到教师机　　五、展示作品，师生互评　　1．先给出自我评价表，传到每位学生机器中，以便学生进行自我评估。　　2．选择部分有代表性的作品

5、进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。充分肯定学生的创新精神、动画中使用的方法和技巧，对优秀作品给予表扬，对不足的作品给予鼓励。作品相互的展示交流，互评互进，取长补短。考察了学生对知识的综合运用能力，通过主题学习，培养学生对动画制作的兴趣。3.评价完毕提问，同学们我们这一节课用动画的方式，让花朵在很短的时间内盛开，而真实的世界里又需要多长时间呢?恐怕在真实的世界里我们可以用同样的时间来毁坏这些植被。所以这里希望各位同学能够好好学习，在不久的将来能够真的实现，让植物们生长的时间能够缩短到向今天我们所做的动画一样快。而目前呢，我们能做的也就是保护好

6、他们。