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时间:2018-10-11
《剖宫产产后抑郁防治中围术期护理干预的施行效果观察》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、剖宫产产后抑郁防治中围术期护理干预的施行效果观韩丽(江苏省扬州市江都区人民医院二病区江苏扬州225200)【摘要】目的:探讨分析剖宫产产后抑郁防治中围术期护理干预的施行效果观察。方法:选取2013年9月-2014年9月在我院妇产科进行剖宫产的产妇井120例,随机分成两组,每组各60例,对照组:进行常规的护理;实验组:在对照组的基础上进行围术期护理干预,分析对比两组患者的焦虑情况。结果:经过一段时间的护理,实验组患者焦虑发生率明显低于对照组。结论:护理干预可以减少患者出现焦虑、抑郁的情况,有利于患者的恢复,为患者提供更为优质的护理,因此值得推广。
2、【关键词】剖宫产;剖宫产产后抑郁;焦虑情绪【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2015)16-0270-02剖宫产是一种使孕妇和胎儿危急状态得到解除的有效方法,手术率正在逐渐上升,但剖宫产的产妇由于担心自己胎儿的健康和自身的安危,会产生一些心理方面的问题,从而对手术的进行产生了不利的影响。因此产前对孕妇进行心理疏导和减压,防止孕妇的情绪发生波动,可以使孕妇产前及产后抑郁、焦虑情绪得到有效的控制[1]。我院选取了2013年9月-2014年9月在我院妇产科进行生产的120例产妇为研究对象,进行常规护理与围术期
3、护理干预在临床应用的对比,护理干预取得了比较好的效果,现报道如下:1.资料与方法1.1临床资料[2]:选取2013年9月-2014年9月在我院治疗的120例妇产科产妇为研究对象,年龄24-43岁,平均年龄(31±4.6)岁。随机把她们分为两组,对照组60例,平均年龄(32&plUsmn;4.5)岁,采用常规护理干预的护理方法;实验组60例,平均年龄(30±3.6)岁,在对照组的基础上进行围术期护理干预。所有产妇都是足月、单胎,并且产前检查没有异常,都在硬膜外麻醉下进行常规行剖宫产术。两组患者在一般资料方面不存在显著的
4、统计学差异,P>0.05,具有比较强的可比性。1.2护理方法:对照组的患者实施常规护理干预,实验组的患者在常规护理的基础上进行围术期护理干预。具体的方法为:①进行健康指导,具体内容为常见的怀孕中晚期心理问题进行疏导,心理治疗对策以及病因分析,分析产妇产后抑郁症的病因和进行心理治疗的方案。心理护理:产妇的情绪会对切U愈合产生影响,会引起产后出血的发生,对乳汁的分泌产生影响[3]。产妇忧郁、生气、紧张会对垂体分泌催乳素产生影响从而影响乳汁的分泌,心理护理应依据产妇心理活动、心理的需求进行,使产妇保持良好的心情,会对乳汁的分泌产生促进作用,使产
5、后出血得到减少,对切口愈合起到促进作用,护理人员应对产妇进行育儿知识、喂养知识以及新生儿护理进行宣教,从而冇利于新生儿的成长。②生活方面的护理:孕妇行动不便,怀孕期间应该防止劳累,保持一个愉快的心情。孕妇在医院住院期间应该为患者营造一个温馨舒适的生活环境,可以播放一些安胎的音乐。饮食方面主要为高维生素、高蛋白食物,特别是应该注意怀孕期间的饮食偏嗜的避免。对患者每天产前保健操的完成进行指导,进行肌肉的松弛,保持胎位的正确进行适量的运动,为孕妇的顺产奠定一定的基础。家庭成员可以和孕妇共同参与,整个家庭的支持和理解是孕妇顺利完成分娩、妊娠强有力的后盾
6、[4]。③母乳喂养的指导:婴儿的吸吮对子宫的收缩起到促进作用,使子宫的出血减少,并II母乳的喂养可以使母子的感情增加,使婴儿免疫力提高,开奶吋间为产后半小吋,选取有责任心的护士指导母乳喂养,协助进行完整的一次哺乳,做到按需哺乳、早吸吮、早接触,母乳喂养容易受到各种各样的因素影响,所以向产妇宣教母乳喂养的好处,对婴儿的正确含接姿势进行指导,进行正确姿势的喂奶,指导产妇合理安排喂奶次数的间隔吋间,并在术后的第2天给予产妇乳房按摩,运用拉、揉、推、按等方法。对乳头、乳房进行刺激,有利于新生儿的吸吮,并且对乳头的刺激能够起到促进脑垂体分泌催乳素、催产素
7、的作用,促进孕妇分泌乳汁,使母乳喂养的成功率得到提高。④新生儿的护理:对产妇育儿的知识进行指导,指导产妇对新生儿实施护理,教会Jt•换尿布、更衣等,做好新生儿口腔护理、眼部护理,将新生儿期的特点告知孕妇,比如新生儿会发生生理性体重的下降、假月经、生理性黄疽和乳腺肿大等。1.3观测的指标:调查患者的焦虑情况,统计两组患者焦虑发生率,并根据抑郁量表进行焦虑评价。1.4统计学方法:采用SPSS16.0统计学软件对数据处理,并且对结果进行统计分析,所得数据用%表示,以P<0.05,为差异具有统计学意义。1.结果经过一段吋间的治疗和护理,对比两组患
8、者的焦虑发生率和抑郁量表评价,结果表明,实验组患者抑郁发生率明显低于对照组,实验组患者抑郁量表评价得分明显低于对照组,两组对比情况如下表:表1两组患者
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