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时间:2018-10-10
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1、冀教版初中英语教学设计Book2 Unit1Lesson2MayIInviteDannyandJenny?一、教学理念:根据新课标,教师应把握好教学设计的系统性、科学性、有效性;时间分配的合理性,知识传递的准确性,学生学习的高效性;培养学生发现问题、解决问题的能力,帮助学生养成独立思考、共同讨论、合作探究的习惯;同时培养学生综合运用语言的能力及互助创新能力,课后师生及时交流,教师反思。二、教材分析本课是本单元的中心课文,主要以“邀请”这个话题为主线,电话交际为辅线来展开教学活动。本课涉及到本单元的重点内容有:1、T
2、alkingaboutDistancee.g.CanadaisfarfromChina.2.AskingforPermission.e.g.MayIinvitethem,Mom?3.ShowingIntentionse.g.IwantthemtocomeonourtriptoBeijing.而本课的主要内容就是在讨论距离befarfrom请求许可.MayI…?Yes,youmay. No,youmaynot.表明意图Iwantto…中展开教学活动。三、教学策略教学设计力求活用教学方法,全方位、多角度、多层次调动学生
3、的主动性、积极性、培养合作意识和探究能力,由点到面、循序渐进、环环相扣,让学生在轻松、活跃的气氛中得到听、说、读、写四种技能的培养及能力的提高。四、教学目标1.帮助学生掌握语言目标知识,灵活运用本课的重点词汇、短语、句型2.帮助学生掌握语言技能知识,熟练使用电话用语和邀请的日常交际用语。3.帮助学生正确表达与本课有关的Distance、Permission、Intentions内容五、教学方法个人阅读、小组讨论、师生互动六、教学工具 Multimedia RecorderandTape七、教学重点难点1.词汇wa
4、nt,come,hello,with,who,when,do,leave,for,arrive2.短语leavefor arrivein/at talkto/with3.句型1.wantsomebodytodosomething 2.invitesomebodytosomewhere3.Thanksfor… 4.Oh,please,Mom?Please,please.八、教学过程Step1Lead-in (1minute)constructionqualityacceptancea
5、ndassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervi
6、sionregulations Asweallseeinthepictures,BeijingispreparingforthecomingOlympicGames.ManyvisitorsarehopingtoBeijing.DoyouwanttogotoBeijing? Step2 FastReading (5minutes)学生快速阅读课文第一获取全文整体信息,而后回答WhodoesLiMingwanttotaketoBeijing?第二找出本课不会的单词与
7、新单词,并且让两个学生板书这些词汇。Step3 Studyingnewwords (5minutes)1.首先四人一组认读单词,在读的过程中,找出不会发音的词。教师巡回发现错误及时引导纠正;2.教师领读、讲解单词及用法;3.学生领读,后齐读单词;4.在单词的学习过程中,学生边学边记新单词和自己不会的已学单词5.单词拼写训练1) Willyoui _MrsSmithtoyourparty?2) Iw togoshoppingwithyou.3) W______wil
8、lyouhaveyourbirthdayparty?4) Wec______thecat“Mimi5) Heisl_____forJi’nantomorrow.Step4 IntensiveReading (10minutes)1.学生四人一组,自主学习课文,一起找出曾经学过的语言点,加以巩固复习。教师鼓励学生积极
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