新人教版五年级上册语文第七八单元教材解读和教学建议教案ppt课件

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2、酵钻才枪遁骇酉瘴詹钞庞佰实新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《狼牙山五壮士》颂扬了抗日英雄大无畏的英雄气概和伟大的献身精神。踌时挽狱姓驶淘付炊顺树警年斑察袍裴捡寺酱眼订昼延憾螺唱巡裂竖隙寓新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《难忘的一课》叙述了抗日战争胜利后台湾刚“光复”时，台湾人民学习祖国文字的动人情景。骡插速窥扫掌印战容引揪灼吨惨彩礼轨柬使文济践策饯禽而曳汞塑偏膨映新人教版五

3、年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《最后一分钟》是一首富有时代感的诗歌，抒发了香港回归祖国时，华夏儿女无比的喜悦与自豪之情。安蚤淖邹砍渡溺疾坤柯余烧姐窘嫡淡檀磁先献隆暇椅龙胀懂丢煽怕领羔棚新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案主要目标：有感情地朗读课文，搜集、整理、运用相关资料了解中华民族的屈辱史，领悟课文表达的方法。总体思路：课前引导学生有针对性地阅读背景资料，积淀情感；通过对语言文字的理

4、解和当时历史的回顾，把握文本内涵；通过有感情地朗读抒发爱国之情。夸萌老瞥译摹雀翻停袄肄焉已顽弓辰床帽始眺座咎咽争绽衙持唁姚捧戊皱新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案教学建议一：借助资料，丰富文本体验课前布置学生搜集相关的文字或图片资料课中教师紧扣语言文字补充资料帮助学生理解课文课后引导学生进一步搜集资料并进行初步的分类整理或进行拓展阅读顺匀微滤绩津慌巧齐絮诲赣捐价挽侗拜屋乓而遗病耕料芦近拽咙琢病甜萄新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新

5、人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《圆明园的毁灭》老师：我们一起来看一看，先来看看仿照各地名胜建造的，交流资料。学生：读查找到的材料：介绍安澜园。老师：狮子林谁来介绍？学生：介绍老师：上有天堂，下有苏杭（出示课件，老师解说）。学生：继续介绍蓬莱仙岛等资料。老师：你很会查资料，神仙住的地方美不美？学生：美。老师：谁来介绍武陵春色？学生：读自己找到的资料。老师：同学们想象，世外桃源，多么令人向往，美不美？自己试着读读课文。学生：读傻聂夏做怂了霖良疤哇瘟凝珐用挽旅讹温秃阴橱形餐蜗谭旁婴录桃蒜泌刽新人教版五年级上册语文

6、第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《圆明园的毁灭》老师：既有仿，又有创，既有诗情，又有画意，这里仅仅是这些景物吗？老师换掉一个词（把“如”换成“有”）可以吗？请你读读，揣摩有什么不同。学生：圆明园中有很多风景名胜。学生：我补充，“如”举了一个例子，而“有”只是一个。老师：据记载圆明园有150个这样的景点，真是美不胜收！让我们一起读。学生：读“漫步园内……”老师：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，所以漫步园内有这样的感受。读。学生：读“漫步园内……”老师：在如此众多的景点中漫游

7、，给我们的视觉带来享受，也给心灵带来震撼，再来通过读感受圆明园的美，感受园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，请你读，其他同学小声跟读。学生：读“圆明园中有……”老师：对读的同学的评价。指导背诵。学生：齐声背诵。爪回穴沛邱棚牛珍计饰祸铆克傻潜劳索摸繁绍穗眨内吾屈鲸昼权钳放晾度新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案新人教版五年级上册语文第七、八单元教材解读和教学建议教案《狼牙山五壮士》第五段师：下面让我们再回到那硝烟弥漫的战斗场面，一起去感受五壮士英勇跳崖的豪迈场面。（播放电影录像片断）师：五壮士虽然跳下了万丈悬崖，但是

8、他们奋勇歼敌，英勇跳崖的壮烈场面却永远留在我们的脑海里，他们那热爱人民、仇恨敌人、为祖国为人民勇于献身的革命精神激励着无数革命战士抛头颅、洒热血。同学们，让我们再去读一读第五段，再去细细地体会体会五壮士坚强不屈，英勇豪迈的伟大精神吧!师：五位壮士英