台北市立教育大学课程大纲暂订格式

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1、附件四臺北市立教育大學課程大綱授課年度：95學年第1學期課程系組(開課系所)：社教系(Dept.ofSocialStudiesEducation)課程名稱：歷史與文化(HistoryandCulture)必選修別：共同必修課程(GeneralCourse)學分數：2每週上課時數：2小時授課老師：張弘毅(ChangHung-Yi)先修科目：無一、上課網站：http://www.tmue.edu.tw/~socialgs/claude/二、課程簡介(含授課大綱與教學目標)(一)課程簡介(中文)歷史學是一門關注「時

2、間」的學問，尤其長於於思考「現在」與「過去」的異同--也就是人類社會在時間之流當中的變化。本課程旨在引領同學認識「歷史學」，並試圖從「歷史」的角度探討「文化」議題。在教學方法上，則採取「由近而遠」的漸進方式，首先探索身邊的歷史（如校史、台北城市史、台灣史），進一步推及中國、亞洲及世界之歷史與文化。本課程的最終目的，則在提昇同學們的歷史意識，理解「歷史是過去、現在與未來的互動」之意義；並經由研習近代以降人類文明的發展與變遷，建構大學生應具備的世界觀，以迎向廿一世紀。(二)課程簡介(英文)Thiscourseai

3、mstopromotestudents’understandingofhistoriographyandtothinkofcultureinahistoricalway.Wewillstartfromnearbyhistory(suchashistoryofthisschool,thiscityandthisisland),andthenmovetoexplorethehistoryandculturearoundus(China,Asiaandtheworld).Thestudents’historical

4、consciousnesswillbeenhancedthroughgraspingtheinteractionofthepast,thepresentandthefuture.Bystudyingthechangesanddevelopmentsofhumancivilizationsincetheearlymodernage,theywillalsobebetterequippedtocopewithglobalchallengesinthe21stcentury.三、上課教材(一)基本教材自編「歷史與文

5、化」課堂講義（含「台北城市發展史」論文選編）。周樑楷，<<歷史學的思維>>。台北：正中，1994。吳象嬰等譯，L.S.Stavrianos，<<全球通史>>上下冊。上海：社會科學院，1988(1992)。（必讀：上冊，第一章、引言：世界史的性質）黃仁宇，<<中國大歷史>>。台北：聯經，1993。周婉窈，<<台灣歷史圖說>>，台北：聯經，1999。葉肅科，<<日落台北城--日治時代台北都市發展與台人日常生活>>，台北：自立晚報，1993。附件四(二)參考教材章學誠，<<文史通義．史德>>。杜維運，<<史學方法論

6、>>。台北：三民，1985。周樑楷等，<<史學導論>>。台北：國立空中大學，1995。趙干城等譯(J.Tosh)，<<史學導論>>。台北：五南，1991。嚴耕望，<<治史經驗談>>。台北：台灣商務，1982。嚴耕望，<<治史問答>>。台北：台灣商務，1992。錢穆，<<中國史學名著>>二冊。台北：三民，1980。瞿林東，<<中國史學史綱>>。台北：五南，2002。蔡石山，<<西洋史學史>>。台北：茂昌，1996。周樑楷，<<近代歐洲史家與史學思想>>，台北：唐山，1990。王晴佳，<<西方的歷史觀念>>。台北

7、：允晨，1998。何兆武等編，<<當代西方史學理論>>。台北：五南，2002。黃仁宇，<<萬曆十五年>>。台北：食貨，2000。黃秀吟等譯(J.Spence)，<<胡若望的疑問>>。台北：唐山，1996。溫哈溢等譯(J.Spence)，<<雍正王朝之大義覺迷>>。台北：時報，2002。陳思仁等譯(E.Hobsbawm&)，<<被發明的傳統>>。台北：麥田，2002。江政寬譯(L.Hunt)，<<新文代史>>。台北：麥田，2002。游常山等譯(EdwardSaid)，<<東方主義>>。台北：立緒，1999。梁永

8、安譯(EdwardSaid)，<<文化與抵抗>>。台北：立緒，2004。張京媛編，<<後殖民理論與文化認同>>。台北：麥田，1998。王晴佳、古偉瀛，<<後現代與歷史學>>。台北：巨流，2000。江政寬譯(K.Jenkins)，<<後現代歷史學>>。台北：麥田，1999。賈士蘅譯(KirstenHastrup)，<<他者的歷史>>，台北：麥田，1998。王任光譯(E.H.Carr)，<<歷史論集>>