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时间:2018-10-09
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1、爱护水资源学案 第四单元自然界的水 课题1爱护水资源 九年级 班姓名 时间:2012年 月 日 【学习目标】 (1)了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。 (3)强化学生的爱水、节水意识。 (4)培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 【学习重点】1.用辩证的方法看待水资源的丰富和有限; 2.培养节水、爱水的责任感。 【学习难点】1.水资源和水污染相关资料的收集; 2.充分调动学习化学的积极性。 【课前预习】 一、人类
2、拥有的水资源 1.地球储水 地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约 被水覆盖,全球海水、陆地水储量比为:(如图) 2.水资源概况 总水量 ,可直接利用的淡水量 。 3.我国水资源 总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。 二、爱护水资源 1.节约用水 提高水的 ,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。 2.防止水体污染 (1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的 使水质恶化的现象。 (2)水体污染的来源: , , 。 (3)水体污染的危害:破坏 ,影响工农业和渔业生产、危害人体健
3、康。 (4)水体污染的防治措施 ①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。 ②农业上:提倡使用农家肥,合理使用 和 。 ③生活污水实行 。 【课内探究】 一、自主探究:阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题: 思考与交流: 通过看课本上的图片4-2、4-3、4-4、4-5,你有何感想? 【训练题一】 1.自然界中储水量最多的是( ) A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水 2.下列叙述正确的是( ) A.水是取之不尽用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源 C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D.雨水是天
4、然蒸馏水,所以是纯净物 3.下列有关水资源的叙述正确的是( ) A.人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌 B.地球上淡水资源中最重要的是海洋水 C.目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等 D.冰川是淡水中储存水量最多的,分布在东南亚地区 二、精讲点拨:阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题: 1.谈谈你的节水经验。 2.说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做? 【训练题二】 1.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( ) A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙 B.节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源观念 C.地球淡水储量丰富,可供人类永
5、久使用 D.水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用 2.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是( ) A.人工捞藻,投加活性炭 B.加入大量明矾 C.增加水量,促进水体流动 D.严格控制各种污染源,确保达标后排放 三、我的收获:(小结) 四、达标检测 1.保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列做法中,有利于环境保护的是( ) ①控制工业生产中废气和废水的直接排放;②增大绿地面积;③开发生产无汞电池;④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合
6、理使用农药和化肥 ⑧在水库周边兴建造纸厂 A.全部 B.②④⑥⑧ C.①②③④⑦⑧ D.①②③④⑤⑥⑦ 2.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下列观点错误的是( ) A.水的污染加剧了淡水资源危机 B.节约用水是每个公民应尽的义务 C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源非常丰富 D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机 3.“南水北调”工程已经全面动工。 (1)“南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。 (2)“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则: ①先节水,后调水,如图所示标志中属于节水徽记的是 ,请你分析该徽记,说出其中一
7、种象征意义 。 ②先治污水后通水,请你任举一个造成水体污染的原因: 。 ③先环保后用水。 4.2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为:“落实科学发展观,节约保护水资源”。请回答下列有关问题: (1)下列用水行为不符合这一主题的是( ) A.农业生产中 水资源
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