2012-2017年高考文科数学真题汇编:集合高考题老师版

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1、学科教师辅导教案学员姓名年级高三辅导科目数学授课老师课时数2h第次课授课日期及时段2018年月日:—:历年高考题汇编——集合1.(2012大纲文)已知集合,,,,则(B)A.B.C.D.2.(2012新标理)已知集合,,则中所含元素的个数为(D)(A)3(B)6(C)8(D)103.(2014大纲文)设集合M={1,2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则中元素的个数为(B)A.2B.3C.5D.74.(2013福建文)若集合,则的子集个数为(C)A.2B.3C.4D.165.(2014福建文)若集合则等于(A)6.

2、(2012陕西)集合,,则(C)A.B.C.D.7.(2014陕西)已知集合,则(B)8.(2012新标文)已知集合A={x

3、x2-x-2<0},B={x

4、-1

5、},B={

6、-2≤<2},则=(A).[-2,-1].[-1,2).[-1,1].[1,2)11.(2014新标1文)已知集合M={x

7、-1

8、-2

9、则(B)A.B.C.D.12.(2014江西文)设全集为,集合,则(C)13.(2012辽宁)已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则为(B)(A){5,8}(B){7,9}(C){0,1,3}(D){2,4,6}14.(2014辽宁)已知全集,则集合(D)A.B.C.D.15.(2013陕西理)设全集为R,函数的定义域为M,则为(D)(A)[-1,1](B)(-1,1)(C)(D)16.(2013陕西文)设全集为R,函数的定义域为M,则为(B)(

10、A)(-∞,1)(B)(1,+∞)(C)(D)17.(2015年新课标1文)已知集合,则集合中的元素个数为(D)(A)5(B)4(C)3(D)218.(2015陕西文)集合,,则(A)A.B.C.D.19、(2016年天津)已知集合,,则=(A)(A)(B)(C)(D)20、(2016年全国I卷).设集合A={1,3,5,7},B={x

11、2≤x≤5},则A∩B=(B)第4页(共4页)A.{1,3}B.{3,5}C.{5,7}D.{1,7}21、(2016年全国II卷)已知集合,则(D)(A)(B)(C)(D)22、(2016年全

12、国III卷)设集合,则=(C)(A)(B)(C)(D)23、(2017年新课标Ⅱ文)设集合A={1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=(A)A.{1,2,3,4}B.{1,2,3}C.{2,3,4}D.{1,3,4}24、(2017年新课标I文)已知集合A=,B=,则(A)A.AB=B.ABC.ABD.AB=R25、(2017年新课标Ⅲ文)已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则AB中元素的个数为(B)A.1B.2C.3D.426、(2016年北京)已知集合,则(C)(A)(B)(C)(D)27、(201

13、6年浙江)已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则=(C)A.{1}B.{3,5}C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,5}28、(2016年四川)设集合A={x|1≤x≤5},Z为整数集,则集合A∩Z中元素的个数是(B)(A)6(B)5(C)4(D)329.(2015年广东理)若集合,,则(A)A.B.C.D.30.(2015年新课标2文)已知集合,,则(A)A.B.C.D.31、(2015年新课标2理)已知集合A={-2,-1,0,1,2},B={x

14、(X-1)(x+2)<

15、0},则A∩B=(A)(A){--1,0}(B){0,1}(C){-1,0,1}(D){,0,,1,2}32、(2015年山东理科)已知集合A=,则(C)(A)(1,3)(B)(1,4)(C)(2,3)(D)(2,4)第4页(共4页)解析:,答案选(C)33、(2017·天津理)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R

16、﹣1≤x≤5},则(A∪B)∩C=( B )A、{2}B、{1,2,4}C、{1,2,4,5}D、{x∈R

17、﹣1≤x≤5}34、(2017•浙江理)已知集合P={x

18、﹣1<x<1},Q={x

19、0<x

20、<2},那么P∪Q=(  A )A、(﹣1,2)B、(0,1)C、(﹣1,0)D、(1,2)35、(2017•北京理)若集合A={x

21、﹣2<x<1},B={x

22、x<﹣1或x>3},则A∩B=( A )A、{x

23、﹣2<x<﹣1}B、{x

24、﹣2<x<3}C、{x

25、﹣

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