冀教版八年级上册第三单元自主检测题

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1、冀教版八年级上册第三单元自主检测题第K二教6育-资k源e网(　　冀教版八年级上册第三单元自主检测题　　第一部分：　　1．根据拼音写出相应的汉字。　　稍xùn风骚（　　）　羽扇guān巾（　　）　yǎn卧（　　）　墓zhàng（　　）　俯kàn（　　）　　2．解释下列句子中的词语。　　⑴引无数英雄竞折腰（折腰：）　　⑵数风流人物（风流人物：）　　⑶卷起千堆雪（千堆雪：）　　⑷余亟叹其技之奇妙（亟：）　　⑸血流殷地（殷：）　　3．原文填写：　　⑴《沁园春　雪》一词的主旨句是。　　⑵《念奴娇　赤壁怀古》一词中正面描写赤壁景色的句子是。　　⑶

2、冀教版八年级上册第三单元自主检测题第K二教6育-资k源e网(　　冀教版八年级上册第三单元自主检测题　　第一部分：　　1．根据拼音写出相应的汉字。　　稍xùn风骚（　　）　羽扇guān巾（　　）　yǎn卧（　　）　墓zhàng（　　）　俯kàn（　　）　　2．解释下列句子中的词语。　　⑴引无数英雄竞折腰（折腰：）　　⑵数风流人物（风流人物：）　　⑶卷起千堆雪（千堆雪：）　　⑷余亟叹其技之奇妙（亟：）　　⑸血流殷地（殷：）　　3．原文填写：　　⑴《沁园春　雪》一词的主旨句是。　　⑵《念奴娇　赤壁怀古》一词中正面描写赤壁景色的句子是。　　⑶

3、见所制蜡悉仿生人，　　，　　　，　　　，无不毕肖。　　4．（2005年乌鲁木齐试题）下列句中加点的成语使用正确的一项是(　　)　　A．这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。　　B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。　　C．老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”　　D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。　　5．（2005年绥宁试题）按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是(　　)　　有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，　　；多一些和

4、谐与温暖，　　　；多一些真诚与团结，　　　……　　A．少一些争吵与冷漠　　少一些指责与误会　　少一些欺瞒与涣散　　B．少一些指责与误会　　少一些争吵与冷漠　　少一些欺瞒与涣散　　C．少一些欺瞒与涣散　　少一些争吵与冷漠　　少一些指责与误会　　D．少一些指责与误会　　少一些欺瞒与涣散　　少一些争吵与冷漠　　6．（2005年西宁试题）把下列句子组成语意连贯的一段话。（在横线上写出表示正确语序的序号）　　①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。　　②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。　　③如此巧妙的布局，　　④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南，从而造

5、成横逸的形势。　　⑤一是可使家居生活充分享受阳光，　　⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列，诸般景物贴水成园、园水成趣。　　⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。　　正确的语序是。　　第二部分：　　（一）　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。　　7．作者用哪一个字概括他对五位历史英雄的评

6、价？　　8．作者这样评论古人，目的是什么？　　9．“风骚”的含义是什么？　　10．你怎样理解“数风流人物，还看今朝”这句诗？　　11．“今朝”的“风流人物”应有怎样的气概?　　12．作者列举的五位封建帝王有什么共同特点?　　（二）斯文尼的证词（2005年兰州试题）　　退役美国空军将领斯文尼于2004年7月15日在美国东部去世，终年84岁。　　1945年8月9日，斯文尼驾驶Ｂ－29轰炸机向日本长崎投下原子弹，共造成大约7万人死亡。斯文尼曾于1995年5月11日在美国国会发表证词，揭露日本在二战中的侵略本质及其暴行。　　①在战败50年后，日本

7、领导人轻率地声称他们是受害者，广岛、长崎与南京大屠杀在实质上是一回事！整整几代日本人不知道他们的国家在第二次世界大战中都干了些什么。这可以理解为什么他们不理解日本需要道歉。　　②经常有人问我，用原子弹轰炸日本是不是出于报复，是不是蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明。　　在此让我澄清一个事实，纠正一个长期以来的偏见，那就是我们故意选择人口密集的城市轰炸。　　我们要轰炸的每一个目标城市都有重要的军事价值。广岛是日军南方司令部所在地，并集结了实力可观的防御部队。长崎是工业中心，有两个重要的兵工厂。　　在这两个城市，日本都把兵工厂和部队配置于市区中

8、心。像在任何一场战争中一样，我们的目标——理所当然的目标——是胜利。这是一个不可动摇的目标。　　③我不想否认双方死了许多人，不仅两国，而且是世界。我不为战争的残酷性而骄傲而欢乐，我不希望我国或