陕西事业单位考试面试：全国医疗卫生系统面试考情分析

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1、中公教育——给人改变未来的力量陕西事业单位考试面试：全国医疗卫生系统面试考情分析面试，其实是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。在面试中，考生不仅要面对数名经验丰富的考官，还要回答各种陌生又复杂问题。因此，要想在面试中获得较为理想的分数并不是一件容易的事。中公教育专家李明老师认为，对于参加医疗卫生系统面试的广大考生而言，要想在面试考场上脱颖而出，不仅要尽早进行面试的备考，而且更重要的是要了解并掌握医疗卫生系统面试

2、的规律和特点，有针对性的备考，真正做到知己知彼方能百战不殆。一、医疗卫生系统面试简介1.面试概况纵观全国医疗卫生系统面试情况来看，依地区差异，一般会出2至4道题目，作答时间为6到20分钟不等，例如：山东日照卫生系统护理岗位面试题量为2道题时间为6分钟;而浙江温州泰顺县面试题量为3道题时间为12分钟。面试形式主要有结构化面试、半结构化面试以及部分省市采取结构化面试+专业题的面试形式。2.面试内容简析从题型上看，医疗卫生系统所考察的题型主要包括综合分析题、组织管理题、人际关系题、自我认知题、言语表达题、情景应变题以及专

3、业题。但是，考生应该注意的是，这几类题型的出题方式呈现杂糅交叉的趋势，即一道题目中考查多种测评要素，如情景应变与人际组合、与专业能力组合，组织管理与人际组合、与专业能力组合等。各省份虽然因地区文化不同等因素导致在面试时间、题目数量、考察形式上存在一定程度的差异，但是仍未超出面试九大测评要素的考察范畴。因此，考生在复习阶段，要及时了解当地的面试公告，有针对性的熟悉各类题型的命题规律和作答思路，从容面对即可。二、医疗卫生系统面试方向预测通过对近几年全国各地医疗卫生系统面试真题的研究发现，多数省份在面试题目设置上有两大特

4、点：一是根据医疗卫生工作的特点与性质，逐渐凸显了面试试题的专业性;二是题目表现形式不断创新，但是传统题型仍是面试的主要内容。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspe

5、ction100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic中公教育——给人改变未来的力量从宏观上看，各省份的事业单位考试组织模式日趋成熟，这就意味着题型命题方式相对以前更加灵活，难度也更大，对于医疗卫生系统的面试而言，试题将着重考查考生的政治理论素养，尤其是对医疗系统大政方针的理解，以此来了解考生是否已经具备一名医务工作者应有的职业心态和基本的职业素养。(一)综合分析题综合分析题在内容上可以分为时

6、政类和哲理类，它综合考察考生对某一观点、现象、哲理以及问题的理解和看法。虽然综合分析题在各省市医疗卫生系统面试中所占比重略有不同，但是它的地位仍是不可撼动的，在面试中必然占据一席之地。而且这类题目也越来越多的结合党中央、国务院、卫生厅、各级政府下发的文件和政策及社会广泛关注的以医疗卫生系统为背景的热点事件出题，因此，需要考生在备考过程中予以重视，多积累。考生不仅要关注本地区和全国范围内的医疗卫生领域事件，而且也要关注其他领域的事件。(1)时政类与医疗卫生工作紧密结合。根据综合分析题的命题规律和考查要求，有很多省分医

7、疗卫生系统面试中的综合分析题都是以时政类的形式出现的。它具备两大特点：一是立足于本省市实际情况和本地医疗卫生工作特点。例如：以往各个医院检查单不能互相承认、通用，现在浙江省发布新的文件，市一级医院今后在MRI、CT这些检查都一律公认，问你对这件事情有什么看法?【2012年2月2日浙江宁波卫生系统面试题】二是反映社会的共性问题。随着社会、经济的发展，各地的医疗卫生工作者都面临着相似的社会性问题。这意味着考生在对当年社会共性问题进行总结时，需要有针对性地从医疗卫生工作本身出发，从而准确把握命题意图和方向。例如：非典和禽

8、流感期间，医生一直冲在第一线，你怎么看待医生风险较大的问题?【2013年5月12日浙江省台州卫生事业面试题】另外，作为时政类题目的另一个支柱，政策理解类可谓是常出常新，紧紧追随当前社会最新的、重大的理论政策。虽然考生无需做到事无巨细，但是应该对重要的、常见于媒体报导的理论、政策，无论是提出背景、具体内容还是意义影响上，都要给予充分的把握和深刻的理解。(2)哲