和谐高校会计团队的营建

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1、和谐高校会计团队的营建社会的和谐发展,教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。和谐的教育离不开高校，会计工作团队作为高校和谐发展的一个重要组成部分，是建设高质量会计工作团队的根本保证，也是促进高校会计工作团队的高效率运转的必然要求。本文就如何营建高校和谐财会工作团队这一问题，谈几点体会，望能够给同行有所帮助。　　所谓团队，是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的基础以每个成员为主体，要求互相照应、互相配合、力使到一处，最高境界是全

2、体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的和谐，并进而保证组织的高效率运转。　　一、影响和谐团队构建的因素分析　　(一)领导重视不够、缺乏引导，影响了高校会计工作团队的和谐　　在教育界，常常有这么一句话：“一个好的校长，本身就是一所好学校”。这里蕴含的就是一个显而易见的道理。要构建一个和谐会计工作团队，领导是一种导向和核心。领导的一言一行或是一个决策，都决定着这个会计工作团队的和谐性。假如领导没有订立一个普遍认同的会计规范，没有采取一种公平的管理原则做事情，对于违背规章制度的行为，没有及时制止，长期下来，在这种麻木不仁的氛围中，违规的行为就会滋生蔓延且繁荣，那么这样的领导就不能有

3、效的地推动这个会计工作团队的和谐。　　记得一个破窗的故事是这样讲的：说是有一个人打破了一扇窗户的玻璃，而这扇窗户又得不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃，久而久之，这些破窗户就会给人造成一些无序的感觉。同理结合到我们高校财会团队来说，若是团队成员有一个没有按规章制度和一定的审批程序处理账务，那么就会形成恶性循环，导致查账的时候互相扯皮推诿，就形成了不和谐的状况，所以说领导对打一个玻璃这样的小事没有认识到位——引起足够的重视，那么更多的玻璃就会打破，由于领导认识不到后果，不能正确引导会计团队成员要进行主观估计和判断的处理某件会计事项不合乎规定的后果的严重性;也不

4、激励财会人员形成团结进取向上的工作氛围和处理事情的技巧，才导致玻璃打破互相推诿。从而影响了高校会计工作团队的和谐性。　　(二)分工不同致使高校会计团队人员在处理业务之间的接触相应较少，个别会计人员形成小团队导致沟通受阻，影响高校会计工作团队的和谐　　在高校的会计机构内部，根据业务的繁简程度对会计人员进行了合理的分工，建立了岗位责任制，定员定岗、明确分工、各司其职，由于高校会计团队中的各个成员是存在极大差异性的，他们知识经验、生活背景、思维方式及考虑问题角度等方面的不同，会计人员不能用和谐的思想认识和分析问题，不会用和谐的态度对待问题，更谈不上用和谐的方式处理矛盾，有的分工致使高校会计团队人

5、员之间的接触相应较少，工作比较独立，加上有的会计人员认识的偏差，不积极配合，出现问题，到处大肆渲染，说风凉话，从而使团队有的成员心中压力重重、思想负担过重，感情趋于冷淡，导致局面无法打开、工作无法实施。　　随着高校规模的增大，会计人员的增多，有的高校会计工作内部产生了小团队，小山头、小派系。究其原因：一是会计团队某些小领导的故意行为，是各个小领导培养亲信、增强管理效力而形成的。这些小派别在团队发展过程中基本上向有利于团队的方向发展，但长期而言，会造成降低管理的有效性、团队的开拓精神、工作效率低下、优秀团队成员流失等；二是团队成员在价值观、性格、经历、互补性产生某种一致时形成的。这种原因形成

6、的小团队表面上能够很好地进行日常动作，其愿望若与团队目的不一致，就会破坏和谐会计团队文化，阻挠团队的和谐。这两种情况长期发展下去会对和谐发展不利，这样导致了会计工作团队人员之间意见分歧更加增大。　　(三)会计人员自身阅历及素质的不同，协调不好上下左右关系　　现代社会是知识大爆炸的时代，是信息时代，社会发展对高校会计工作团队的和谐营建提出了新的要求，目前高校会计团队的不和谐还表现在以下两个方面：一方面有的高校会计人员只知道根据国家规定的财务制度，做好记账、算账、报账工作，而不懂得各种关系的协调，大家知道，个体人格魅力的的形成离不开丰富的文化内涵，专业素质的提升也离不开一定的文化内涵，它们之间

7、是一种相辅相成的关系。作为一名高校的会计工作人员，由于工作繁琐，环境比较差，如果没有充分的学习、研究时间和外出交流、学习的机会，时间长了就会造成思想僵化，技能老化，跟不上高校会计业务的快速发展，不具备渊博的知识面，内在素质就不会高，就没有敏锐的判断能力、归纳总结能力、良好的谈吐及文字表达能力等。正所谓：渊博的知识能使我们的视野更加宽阔、思考问题也更具深度；使我们在处理各种会计事务中也多一些借鉴、在做账上多一份理性的思考。