高中政治教学中的心理调适

《高中政治教学中的心理调适》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中政治教学中的心理调适：高中政治教学更加注重能力培养，探索思维方法，提升思考能力，综合运用地难度大，综合性和灵活性强。传统的死记硬背方法根本应付不了，要注意政治试题解答的灵活性，规范性，深刻性；从重视基础知识学习向关注能力培养学习转变。高中政治学习是知识理解和运用的阶段，基础知识增加不少，要引导学生提高分析、概括、理解能力，注重学习方法的积累、运用，尽快适应高考文科综合试题的解答，特别是提高解答学科内和学科之间的综合试题的准确度，使学生综合素质得到提升。　　关键词：政治教学；转变提升；综合素质　　：G630：A：1002-7661（2011

2、）05-100-01　　　　初中毕业进入高中阶段学习，知识、能力、心理和生理等各方面都有质的飞跃，他们都对未来充满着无限的憧憬，踌躇满志。然而他们的世界观没有形成，思维也没有完全成熟，所以很容易错把理想当成现实，现实中不切合实际的目标很难实现，从而引起他们心理的偏差，导致一系列问题出现。　　一、首次调研，初步调试。　　1．明确高中政治学习特色　　我组织认真调研后得出结论：一是高中政治学习内容多，任务重包括经济、政治、文化、哲学四大必修板块。二是高中政治更重理解、分析能力的提升，特别是联系国内外实际解决问题的能力。三是高中政治要求树立正确的世界

3、观、人生观、价值观，树立崇高的理想，有完整的情感体验，情感态度更明确。四是高中以理解、分析、比较、说明和准确阐述为主要学习方法。　　2．引导学生初步尝试调适　　（1）死记硬背学习向理解记忆学习转变　　中考政治的考题与教材本身联系紧密，很多学生养成了死记硬背就能获高分的学习方法。高中政治学习重能力培养，教方法，考能力，难度大，综合性和灵活性强。死记硬背根本应付不了，要注重学习方法的积累、运用，要注意政治试题解答的灵活性，规范性，深刻性。　　（2）重视基础知识学习向关注能力培养学习转变　　高中政治学习是知识理解和运用的阶段，基础知识增加不少，我引

4、导学生提高分析、概括、理解能力，较好地适应高中政治和高考文科综合试题的解答，特别是提高现行高考政治的学科内和学科之间的综合试题的解答的准确度得到大提高，使学生综合素质得到提升。　　（3）被动学习向主动学习转变　　我采取有效的措施激发学生学习高中政治的兴趣和爱好等激情，让学生产生一种学好高中政治求知欲望，并通过教师的善意的诱导，学生学习高中政治由被动学习向主动学习转变，学生要积极主动学习，要努力提高自觉能力。　　（4）注重理论学习向理论与实践相结合转变　　高考政治以时政材料为载体，考题十分灵活，不仅要记住基本知识，而且要依据不同材料并结合教材知

5、识进行演绎推理，并得出相应的结论。　　二、深入调研高中政治学习的困惑，进一步科学调试　　1．高中政治的困惑归纳整理如下　　如何构建知识X络，掌握知识体系，四大知识板块难以形成整体体系；如何处理基础知识与能力提升问题，分析问题能力提高不快；如何做好每种题型，如选择题、图表题、材料分析题，以适合高考需要；理论知识与实际生活的联系，提高分析解决问题的能力。　　2．探究调适　　构建知识X络的实质就是理清知识与知识之间的关系。掌握做题方法，每一种题型都有自己的解题思路和技巧。在平时的练习和考试中都要注重运用这些方法。做一个有心人，平时多关注时政热点，关

6、注国家国际重大问题，逐渐提高自己的分析解决问题的能力。　　三、深刻反思，科学引导调试学生　　尽管我尝试许多办法来激发学生学习政治的兴趣，还是存在不足，反思以后我调整为：　　1、引导学生准确地自我定位　　帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，正确对待和处理人生道路上遇到的困难，明白挑战和机遇并存的道理，更好地把握好自己的发展方向，引导他们提高抗挫折的忍耐力，自强不息。　　2、建立和谐的师生关系　　和谐的师生关系能使班级产生温馨的气氛，使师生心情欢畅，心理相容。提高分析和解决问题的能力，开拓思维。　　3、树立行动意识　　意志坚定的人会脚踏实地

7、用在行动上，而意志薄弱的人则可能躺在那里做着“美梦”，就不会达到理想的顶峰。　　教育学生的秘密在于尊重学生、热爱学生，唯有此，才能建立和谐师生关系，才能谈得上教育，并影响其深远，自己还要多学习，多与学生沟通、交流，不断提升自身素质。让自己与学生共同进步，共同发展。