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时间:2018-10-06
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1、Module1Unit2WhatShallWeDo?教案t第二教育m资N源&网 Team 备课小组Author 执笔Date9月1日 Module /Topic 模块及话题ModuleOneUnit 单元UnitTwoTitle 题目WhatShallWeDo?Period 课时ThreeTypeoflesson 课型Dialogue Objectives: 教学目标1.Languageknowledge语言知识: lVocabulary词汇:love,stupid,on,tonight,king lSentences句型:Whatareyougoin
2、gtodo?I’mgoingto… Whydon’tyoucometoourhouseattwentypasteight? Totellyouthetruth. lDailyExpress习惯用语:gofishing lGrammar语法:futuretense 2.Languageskill语言技能:大多数学生能正确地运用将来时表达将要发生的事情。 ①学生能基本掌握习惯用语,并能运用于日常交际中。(SpeakingSkill) ②学生能听懂课文,并能从课文中提取关键的信息。(ListeningSkill) ③学生能快速记录下关键的信息。(WritingSkill)
3、 ④学生能熟读课文。(ReadingSkill) 3.Affect情感态度:通过对将来时的学习提高学生英语学习的求知欲,在轻松的环境中学习英语,掌握日常对话并体验英语交流的乐趣。 4.LearningStrategies学习策略:模仿,演练、对比学习、听说领先。主要以听、说为主,提高学生的交际能力;通过歌曲、抢答游戏的方式激起学生的兴趣和竞争意识;通过课文的呈现与理解“任务化”提高学生的听力水平;通过表演的方式培养学生的自信心,通过情景化练习和任务型的课文学习掌握主要的知识点,并培养英语交际的能力。 5.CultureAwareness文化意识:让学生了解汉语与英语的表达差
4、异,强化学生的英语语言意识。 DifficultiesAnalysis 教学难点分析:SUCCESSWITHENGLISHBOOKSEVEN的ModuleOne开始介绍英语将来时,集中安排了将来时作为教学内容。具体包括了下面的内容: 1 将来时句型的构成规则; 2 将来时的特殊疑问句及其回答; 3 将来时的一般疑问句及其回答。 有代表性的主要句型有: 1 WhatareyougoingtodoonThursdaymorning? 2I’mnotgoingtodoanything. 3Myfamilyaregoingfishing. 4Whenareyougoin
5、gtostart? 5Wearegoingtoleaveourhouseathalfpasteight. 6AreyougoingtowatchthefootballgameonTVtomorrowevening? Yes,weare. 7Whatfilmareyougoingtosee? 课文在介绍将来时的同时结合了以下短语:goingfishing,watchthefootballgame,等。无疑这些短语作为将来时的内容依托也是重要的。 总而言之,将来时作为一种时态在小学英语中所占的篇幅不大,但其重要性却是不言而喻的,是小学高年级英语教学的重点和难点之一。 Te
6、aching Aids/Media 主要教学媒体 多媒体教学课件、录音机,卡片,图片 TeachingResource 教学资源金太阳教学软件,天河部落网站 TeachingProcedures 教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity 教学活动及具体的活动操作步骤 (明确教学的每一个活动的设计,写清楚活动的具体造作步骤。)Learningstrategies 学生学习策略 (每一个教学活动,所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。)Purpose 设计意图 (从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描
7、述。) 一: Warmup 二Presentation1Singasong 1Singasong 1Toarousepupils’interestandcreateahappyatmosphereoflearningEnglish. 2Playthevideoaboutthetextandaskpupilstodothegapfilling.2Watchandlistenthetextonce.Writedownthemissinginformation.
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