参考英特尔未来教育模块作业答案

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1、英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习英特尔®未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。目录模块1：项目学习概述3第1节：项目学习简介3活动1：基于项目学习的基本知识3活动3：项目学习与传统教学的比较4第2节：项目学习的意义5活动4：自我评价5第3节：项目学习的特征5活动2：角色变化5活动5：项目改进5第4节：模块回顾5活动1：模块小结5模块2：项目学习设计6第1节：设计项目学习计划6活动2：课程标准与项目构思6第2节：项目学习目标6活动1：21世纪技能6活动2：项目学习目标6第3节

2、：引导学习的问题设计7活动2：课程框架问题实施7第5节：活动设计7活动1：活动策划7第6节：模块回顾7活动1：模块小结7模块3：项目学习评价7第1节：项目学习的评价策略7活动2：评价目的7第2节：21世纪技能评价8活动3：思维评价8第3节：评价计划8活动2：评价计划的制定8第4节：项目评分9活动1：评价量规和评分指南9活动3：过程评分10第5节：模块回顾10活动1：模块小结10版权©2009英特尔公司。注册版权。第2页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块4：项目学习管理10第1节：项目组织10活动1：项目难点10活动2：项目时间线10第2节：管理策略10活动3：项目沟通策略

3、10活动4：时间管理策略10活动5：合作管理策略11活动6：资源管理策略11第3节：项目任务与活动11活动1：计划实施11第4节：模块回顾11活动1：模块小结11模块5：导学12第1节：课堂提问12活动1：针对不同目的的提问12第2节：合作和自我导向13活动1：合作和自我导向教学13第3节：信息素养13活动2：信息素养教学13第4节：学生反思14活动2：反思计划14第5节：模块回顾14活动1：模块小结14课程打包15总结15版权©2009英特尔公司。注册版权。第2页共42页英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动1：基于项目学习的基本知识所需时间

4、：10分钟1.完成学情调查表的前两列：关于项目学习你已经了解了哪些？关于项目学习你想了解些什么？我知道的我想知道的我学到的我如何学？项目学习，学生以小组方式学习学生比较喜欢这种方式是否根据项目的不同有不同的项目学习时间能力较强的学生表现不一定好通过设计项目相关内容，我更详细的了解实施细则，和评价方式29英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个），设定

5、哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子：·尝试一些项目学习策略；·在课堂上更加以学生为中心；·加入小组学习；·在本学年里至少做一次项目学习；·在本学年里不只做项目学习；·改进一个专题项目；·将技术整合在课堂学习中。1.我的项目学习目标：在教学班里都尝试做一个项目，并对实施的项目进行改进，使得教学效果更加明显2.开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。挑战解决办法学生学习的基础不同针对调查，采用多种方法促进学习部分学生的学习兴趣不足采用技术要点、亮点进行展示吸引学生注意或同学的展示项目的评价如何进行让学生个人、小组和教师共

6、同完成29英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习第2节：项目学习的意义活动4：自我评价所需时间：10分钟参看模块1，第1节，活动3中创建的目标和挑战，并在那里继续添加。·你确定了更多的项目学习目标了吗?·你预计会面临更多的挑战吗?·对于挑战你有应对的方法吗?第3节：项目学习的特征活动2：角色变化所需时间：10分钟项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的想法记录下来。学生变得更积极，感兴趣！老师充当一个引导者的角色！活动5：项目改进所需时间：20分钟“项目特征清单”对于编制和执行一个项目很有用。查看活动里的清单，然后用清单评价一个自己所教授的特定项目

7、、单元或课程，看看它们有哪些特点？如何改进，使其具有更多的项目特点？成人和学生角色：让部分基础好的学生充当好老师，教授他们的经验项目结构：提供相关知识的复习，以便较深学习学习体验要学生使用图像处理来学习改进创建不同的项目让不同的小组自主开展工作！第4节：模块回顾29英特尔®未来教育专题课程基于项目的学习活动1：模块小结所需时间：15分钟回顾本模块开始时确定的“行动计划”。1.回顾在模块1，第1节，活动1里自己的学情调查表，考虑在“我