英特尔未来教育模块05.ppt

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1、——ForMicrosoftFrontPage2003模块5模块5概述结对共享：学生演示文稿范例及评价工具教法研讨：安全使用因特网或与发布学生作业和照片的原则活动1—策划学生网站活动2—创建学生网站使用MicrosoftFrontPage2003创建一个学生网站的范例。活动3—评价学生范例活动4—共享学生网站活动5—修改单元计划添加：把通过制作学生网站达到的学习目标和过程添加到您的单元计划中。回家作业活动1创建学生网站评价工具活动2填写培训日志结对共享（15分钟）和您的同伴交流在模块4中创建的学生演示文稿范例和评价工具。相互为对方提供反馈意见：评价标准是否符合学生学习目标。评价工

2、具是否关注基本问题与单元问题。学生演示文稿范例是否符合评价标准的要求和预期的结果。列出您对学生范例和评价工具的修改意见。教法研讨（15分钟）说明：在让学生使用因特网或个人E-mail帐号前必须考虑安全使用措施。如何防止您的学生访问不良的网站、避免与可能带来危害的人交往？关注：如何有效利用网站功能促进学习如何充分调动积极因素，克服消极因素列出并共享你对保护儿童安全使用Internet的方法网络能为学生提供课后相互交流的机会，会提高学生的学习效果。请讨论一下如何让学生利用诸如电子邮件和网络技术等方法与外界，如社会领导者、领域专家以及全球范围内的同龄学生等进行交流的方法。想法1：校园网

3、BBS聊天，师生讨论，获取信息想法2：到专题网站，通过电子邮件与专家交流想法3：电话联系想法4：通过邮件列表，参加论坛想法5：找到专家的个人网站，发邮件提问想法6：将来网络带宽允许，开视频会议，面对面交谈想法7：在网上发布通知，约定时间、主题、网址进行讨论在管理这个交流方案时，你有没有什么顾虑？顾虑对策学生在网上聊天，安全性如何？设置安全权限网上采用“实名制”收不到回信怎么办？提倡网络道德；继续发信学生沉迷于聊天室教师引导学生做一些有意义的事：如学习如何开发聊天室教师提供有益于学生的网站讨论：如何防止你的学生访问不良网站、避免与可能带来危害的人交往？讨论保护儿童安全使用Inter

4、net的方法。如何保障学生的上网安全?1.设置防火墙，利用一些相关软件2.制作一个净化的网络环境3.相互监督4.老师加强检查5.正面引导、教育活动1策划学生网站在这个活动中，要注意你是要以学生的身份来策划一个网站范例，此网站是你的单元作品集的一个组件。在策划学生网站时，请始终考虑如何针对学习目标。步骤1.观看学生网站范例配套光盘的文件夹Module-05/Activity1文件内或书中提供的参考网站中网站范例学生利用网站可以做什么？了解网站辅助教学的功能结合书中推荐的一些教学用途，结合你的单元计划，明确以下问题：创建学生网站的目的何在？如何将学生创建的网站融入单元作品集？列出你的

5、想法。并填写到5-6的空白处。步骤2.策划网站的内容一个好的网站将充分利用网络资源的深度和动态性。它可以成为和其他人交流、讨论、收集资料和展示信息与结论的场所。展示的内容要符合学生的认知水平和年龄层次。最主要的是要考虑是否能有效达到学习目标。活动1策划学生网站信息与结构框架参考现有网络上能呈现的设计条件，页面框架结构可归为3类：分栏式、区域划分、无规律式。分栏式常见的有三分栏也有二分栏、四分栏和五分栏等情况借助表格实现分栏式区域划分利用辅助线、图形和色彩把网页平面分成几个区域。分栏式和区域排版结合的骨架设计二分栏的区域排版无规律式，主要以整张图片的网页设计为主，类似大海报。框架设

6、计的选择与应用信息储存量、流量大的网站应选择分栏式结构为主体，内嵌区域排版的骨架设计；信息量较小的网站可选择区域排版页面设计。检验框架设计是否合理的标准只有一个：框架符合信息空间的信息储存方式。信息结构决定框架设计，信息层次分类分层决定页面布局。页面布局的平衡页面布局的平衡并不是指页面中物体的对称设计。文字的稀疏情况、字体大小、字体的色彩、表格的颜色和色彩的面积等众多细节都影响着页面的平衡。对于信息量小的页面，则会在空白的地方放上适当的插图，页面的中线在中央，画面就是平衡的。页面信息布局、信息结构设计设计网站，主要是针对首页、栏目首页和信息内页等几个最重要的页面进行信息安排。其他

7、的页面将以此作为基础，从信息形式变化上，有针对性的进行细节调动。主要信息放在显要的页面位置上，根据信息的重要程度，从上到下和从左到右排列。配色方案色彩不宜太多与主题协调关注整体视觉效果基于情感的配色方案轻快色调浪漫色调动感色调优雅色调基于情感的配色方案古典色调自然色调时尚色调清爽色调设计一个好网站要考虑以下几方面的因素：定位网站的主题和名称确定网站的栏目和板块网站的整体风格创意设计网站的层次结构和链接结构首页的设计版面布局设计—色彩搭配—效果与速度—交互性与亲和度—字体设计与表格