初中《音乐》(少儿版)教学建议

《初中《音乐》(少儿版)教学建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中《音乐》（少儿版）教学建议张荫尧初中《音乐》（少儿版）主编上海市中小学二期课程教材改革项目之一——初中《音乐》（少儿版）在三年教材试验的基础上，即将在全市中学范围内推广使用。教材改革在中小学课程教学改革中有着极其重要的地位和作用。就教育行政管理部门而言，教材改革体现特定时期的国家教育改革发展的目标与要求；就教师而言，通过对新教材的分析、研究与使用，可以进一步了解中小学各学科教学改革理念，以及教学内容、教学方法等方面的改革方向，在新教材所提供的教学平台上进行教学创新。上海初中音乐学科教学改革作为上海二期课

2、改的组成部分之一，在课程目标、学科教学理念、内容设置、训练与评价的方法等方面较以前有了很大程度的变化。为了使音乐教师更好地了解初中《音乐》（少儿版）的编写意图、框架结构特点、训练系统，以及教材使用方面的要求，本文从教材编制者的角度，向音乐教师们介绍一下教材的特点同时提出以下教学建议。1、熟悉教材框架结构特点，强化音乐课改意识。在教材编写的各项工作中，教材框架结构设计是核心。设计教材框架结构所必须面临的问题就是：如何处理好学科结构与学生心理认知结构之间的关系。一套设计思路清晰的教材，应该达到学科结构与学生思维

3、能力结构的统一。从学科结构上看“人类社会发展到今天，其文明与文化的成果已凝结成一个个内容全面、逻辑严谨的学科体系，这些成熟的学科体系为中小学教科书的设计编制提供了坚实的基础。中小学教科书的设计者必然是借助已经比较完善的各个学科体系选择最为基础、最重要且能达到教育目标的知识、技能、价值规范等要素编入教科书，而不会完全抛开学科体系在整个人类文明的“汪洋大海”中寻找教科书的内容要素”。（参见《基础教育教材评价》第60-61页高凌飚主编、张廷凯副主编《人民教育出版社》2002年12月版）而从教材使用者——中小学生来

4、看（尤其是小学、初中学生），“他们的思维能力与认知能力与成年人有很大不同，成人世界结构的学科结构对于他们的头脑是很不适合的”。因此，对于教材编制者来说，创设出一个好的教材框架结构，就是成功的一半；而对于教材使用者——教师来说，如果对教材的框架结构有全面深入地了解，则能够通过对教材框架结构性特点的认知，洞悉学科教学改革的方向以及实践要求。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOf

5、ficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Direc

6、torofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand上海市二期音乐课程教学改革的一个重要标志，就是将音乐课程的课程性质定位于面向全体学生的基础性课程，将音乐视为人文学科群中的一门重要课程。与上海市一期课程教材改革期间所编写的以音乐要素为主线的初中音乐教材相比，二期课改的初中音乐教材（少儿版）淡化了学科体系，强化了情感、态度与价值观等方面的基础性教学内容与要求。试图

7、通过音乐教材框架系统的变化，达到发展学生审美能力、拓宽文化视野、提高人文素养的学科教学目标。以下是初中音乐教材的教材框架结构图。从可以看到教材编制者在对上海中小学音乐课程教材改革认识理解：多元音乐文化中外民族民间音乐文化中外经典音乐文化大众音乐文化、音乐与科技七彩音乐舞台（科学技术与音乐艺术之三）赏）歌乐声声闹元宵（中国民族器乐曲）兄弟民族的歌舞音乐（中国少数民族民间音乐）信息化时代的音乐（科学技术与音乐艺术之二）奇妙的电子音乐（科学技术与音乐艺术之一）银屏飞出的旋律（中外影视音乐）少年抒怀（表现校园文化生

8、活的通俗歌曲）歌声中感悟人生（展现积极向上的人生观的通俗歌曲）民歌新声（颂扬改革开放成果现代创作歌曲“民族民间音乐风格）歌曲——时代的心声（亲情、友情、爱国情题材的现代创作歌曲）五光十色的音乐画笔（西方音乐名人、名曲“欧洲印象派音乐”拉威尔、德彪西）音乐诉说的民间故事（西方音乐名人、名曲“欧洲民族乐派”里姆斯基·柯萨科夫等）欧洲音乐大师的童趣之笔（西方音乐名人、名曲“欧洲浪漫乐派”舒伯特、舒曼等）“音乐之都”维也