s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案

s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案

ID:19545105

大小:271.50 KB

页数:49页

时间:2018-10-03

s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案_第1页
s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案_第2页
s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案_第3页
s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案_第4页
s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案_第5页
资源描述:

《s版二年级语文下册第1--20课自学案及导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、语文S版下册导学案1——20课1.春天在哪里导学案第一课时一、学习目标教学目标知识目标能力目标情感目标重点难点1、借助拼音学会本课8个生字“微,轻,新,笋,探,暖,麦,蚕”;认识偏旁“里、厂”,在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。√√2、我能流利地朗读课文,初步把握课文内容,提出问题,读好儿化音。√√3、感受春天的美好,培养热爱春天的感情。√二、问题探究,课堂组织。(一)、自主预习:1、一年中的第一个季节是(),一提到这个季节,我就会想起无数优美的字眼和诗句:()、()、()……2、读一遍课文,我发现课文有()小节,

2、请在小节前标上序号,我还能把要求会认的字圈出来,并想办法记住。【提示:如果遇到困难,可以请字典来帮忙哦。】3、自我检测:(1)补充音节sànuǎnī洒水探出头暖和枝头(2)找朋友,选一选A换B唤呼()交()变()传()A园B圆C原D员公()()来队()草()()因花()乐()半()(3)照样子,写一写飘洒飘飘洒洒干净(4)查字典,给“薄”字选择正确的读音薄(báobó)片单薄(báobó)薄(báobó)雾薄(báobó)饼轻薄(báobó)薄(bò)荷4、知识链接:《节气歌》:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大

3、寒。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpow

4、erconstructionsupervisionregulations49这就是二十四节气,它反映一年中自然现象和农事活动季节特征的二十四个节候。小朋友,翻翻本月的日历或者向他人请教,今年的()月()日是立春。5、我在预习的时候有点疑问:复批(二)、课堂探究:1.听老师范读后,自己认真地读读课文,争取把字、词的音读准,把句子读通顺。【提示:小组内可以交流交流预习的字词哦,你一定很棒。】例如:“雾”字可以联系“雪、雷、霜”等字来记,它们都是用来表示……2.这些词能读准确了吗?枝头微微吹动草原薄薄细细竹林飘飘洒洒探出头来田野柳条儿桃花儿麦苗

5、儿菜花儿蚕豆花儿这些词读了一遍,如果还不算顺利我就再读一遍,二遍……尤其最后一行的词,我发现……【想一想,儿化音该怎么读?】把课文大声流利地读给同学们听,真是件值得骄傲的事。现在,我一定能把课文读好了,我要把小手高高地举起!4.我认为()同学的课文读得真流利,声音真洪亮,我也要像他(她)那样,和同桌一起再读一遍。读完后想一想,课文描写了春天都在哪里?我可以把地点在书中圈出来。5.读着读着课文,我就发现,文中的春天在(),在(),在(),在()。【提示:和小组同学交流交流,大家都是怎么认为的呢?】6.此时我发现,春天真()!春天里有薄薄细细

6、的(),有飘飘洒洒的(),我的心情很(),那就读出来吧!7.写一写本课要求会写的字大部分都是()结构。“换”“探”既要求会认,又要求会写,还要注意“暖”“野”的笔顺哦。试一试吧。三、总结评价,交流收获。我来说说自己的收获:四、学后反思本节课充分发挥学生预习的作用,在小组内交流学习生字的识字,检查效果非常好,并且学生能充分利用小组优势,巧妙地多种方法识字,大大地激发了学生的学习兴趣。在朗读时,我指导学生试读,找榜样学习读,感情读等,在读文中体会感情,使学生与文本紧紧融合在一起。constructionqualityacceptanceand

7、assessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulatio

8、ns49第二课时一、学习目标教学目标知识目标能力目标情感目标重点难点1、正确流利朗读课文,背诵课文。√√2、体会“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“换上绿的新衣”“竹笋从地下探出头来”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。